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Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter | Buchdetails & ISBN

16/06/2026

Lesedauer: 3 min

Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter von Dagmar Baldering auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.

Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter | Buchdetails & ISBN

Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter | Buchdetails & ISBN

Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter ist ein Werk von Dagmar Baldering, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. ein Vergleich zwischen psychisch auffälligen Kindern und Kindern der Normalpopulation fungiert als präzisierende Ergänzung zu Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter wurde am 1993 publiziert und dem Verlag P. Lang mit Verlagsort Frankfurt am Main zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter auch für thematische Recherchen besonders relevant. Gerade wer nach Werken von Dagmar Baldering sucht, sollte Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter näher betrachten. Auch das Veröffentlichungsdatum 1993 macht Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Dass Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Verlagsname und Verlagsort - P. Lang und Frankfurt am Main - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Thematische Einordnung von Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter

Über die Schlagwörter Testing, Self-perception, Self-perception in children lässt sich Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Verlag, Ort und Datum - P. Lang, Frankfurt am Main und 1993 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL4131851W und OL1175773M besonders hilfreich.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Titel: Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter
  2. Primäre Kategorie: Sachbuch
  3. Erscheinungsdatum: 1993
  4. Publiziert bei: P. Lang
  5. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main
  6. Umfang: 224 Seiten
  7. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  8. Open-Library-Editions-IDs: OL1175773M
  9. Ergänzender Titelzusatz: ein Vergleich zwischen psychisch auffälligen Kindern und Kindern der Normalpopulation
  10. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3631464088
  11. Autor beziehungsweise Autoren: Dagmar Baldering
  12. Externe Work-Referenz: OL4131851W
  13. Schlagwörter: Testing, Self-perception, Self-perception in children

Warum sich Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter, Dagmar Baldering, Sachbuch und Testing, Self-perception, Self-perception in children - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL4131851W sowie die Editions-IDs OL1175773M referenzierbar.

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Testing, Self-perception, Self-perception in children bei der Einordnung.

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 1993 bei P. Lang und ist dem Veröffentlichungsort Frankfurt am Main zugeordnet.

Warum ist der Untertitel ein Vergleich zwischen psychisch auffälligen Kindern und Kindern der Normalpopulation wichtig?

Er hilft dabei, Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

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