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Fächerübergreifender Literaturunterricht - Buch im Überblick

16/06/2026

Lesedauer: 3 min

Kompakte Infos zu Fächerübergreifender Literaturunterricht von Ulrike Tanzer, Christian Angerer, Günther Bärnthaler: Thema, Ausgabe und bibliografische Daten. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.

Fächerübergreifender Literaturunterricht - Buch im Überblick

Fächerübergreifender Literaturunterricht - Buch im Überblick

Fächerübergreifender Literaturunterricht von Ulrike Tanzer, Christian Angerer, Günther Bärnthaler - Informationen zur Ausgabe

Wer nach einem Buch von Ulrike Tanzer, Christian Angerer, Günther Bärnthaler aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Fächerübergreifender Literaturunterricht eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Untertitel Reflexionen und Perspektiven für die Praxis ergänzt den Haupttitel Fächerübergreifender Literaturunterricht sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Bibliografisch ist Fächerübergreifender Literaturunterricht mit dem Erscheinungsdatum 1999, dem Verlag Studien-Verlag und dem Ort Innsbruck erfasst.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Fächerübergreifender Literaturunterricht einen gut klassifizierbaren Titel. Verlagsname und Verlagsort - Studien-Verlag und Innsbruck - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1999 lässt sich Fächerübergreifender Literaturunterricht sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Dass Fächerübergreifender Literaturunterricht in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Im Kontext des Gesamtwerks von Ulrike Tanzer, Christian Angerer, Günther Bärnthaler lässt sich Fächerübergreifender Literaturunterricht gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.

Was behandelt Fächerübergreifender Literaturunterricht?

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Study and teaching, German literature, Interdisciplinary approach in education

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Open-Library-Zuordnung über OL43515625W und OL59315909M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Verlag, Ort und Datum - Studien-Verlag, Innsbruck und 1999 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Ergänzender Titelzusatz: Reflexionen und Perspektiven für die Praxis
  2. Erscheinungsdatum: 1999
  3. Primäre Kategorie: Sachbuch
  4. Autor beziehungsweise Autoren: Ulrike Tanzer, Christian Angerer, Günther Bärnthaler
  5. Verlagsort: Innsbruck
  6. ISBN-10: 3706512505
  7. Open-Library-Editions-IDs: OL59315909M
  8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  9. Externe Work-Referenz: OL43515625W
  10. Publiziert bei: Studien-Verlag
  11. Thematische Tags: Study and teaching, German literature, Interdisciplinary approach in education
  12. Umfang: 220 Seiten
  13. Buchtitel: Fächerübergreifender Literaturunterricht

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Die Verbindung aus Fächerübergreifender Literaturunterricht, Ulrike Tanzer, Christian Angerer, Günther Bärnthaler, Sachbuch und Study and teaching, German literature, Interdisciplinary approach in education schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1999, der Verlag Studien-Verlag und der Verlagsort Innsbruck.

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL43515625W sowie die Editions-IDs OL59315909M referenzierbar.

Warum ist der Untertitel Reflexionen und Perspektiven für die Praxis wichtig?

Er hilft dabei, Fächerübergreifender Literaturunterricht inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Study and teaching, German literature, Interdisciplinary approach in education, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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