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Texte im chinesischen Aufsatzunterricht - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe

15/06/2026

Lesedauer: 3 min

Texte im chinesischen Aufsatzunterricht von Marianne Lehker prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.

Texte im chinesischen Aufsatzunterricht - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe

Texte im chinesischen Aufsatzunterricht - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe

Texte im chinesischen Aufsatzunterricht von Marianne Lehker - Informationen zur Ausgabe

Texte im chinesischen Aufsatzunterricht von Marianne Lehker ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. eine kontrastive Analyse chinesischer und deutscher Aufsatzsorten fungiert als präzisierende Ergänzung zu Texte im chinesischen Aufsatzunterricht und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist Texte im chinesischen Aufsatzunterricht mit dem Erscheinungsdatum 1997, dem Verlag J. Groos und dem Ort Heidelberg erfasst.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Die Angaben zu J. Groos und Heidelberg stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Texte im chinesischen Aufsatzunterricht auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Texte im chinesischen Aufsatzunterricht ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Marianne Lehker beschäftigen möchten. Das hinterlegte Publikationsdatum 1997 unterstützt dabei, Texte im chinesischen Aufsatzunterricht zeitlich korrekt zu klassifizieren. Innerhalb von Sachbuch bietet Texte im chinesischen Aufsatzunterricht eine klar erkennbare thematische Zuordnung.

Worum geht es in Texte im chinesischen Aufsatzunterricht?

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: German language, Chinese language, Study and teaching (Secondary), Composition and exercises

Edition und bibliografische Einordnung

Durch die Kombination aus J. Groos, Heidelberg und 1997 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL44720448W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL61069532M.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Titel: Texte im chinesischen Aufsatzunterricht
  2. Sprache: Deutsch
  3. Seitenzahl: 564
  4. Verfasst von: Marianne Lehker
  5. Verlag: J. Groos
  6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3872768123
  7. Verlagsort: Heidelberg
  8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  9. Untertitel: eine kontrastive Analyse chinesischer und deutscher Aufsatzsorten
  10. Externe Editionsreferenzen: OL61069532M
  11. Veröffentlicht am: 1997
  12. Schlagwörter: German language, Chinese language, Study and teaching (Secondary), Composition and exercises
  13. Open-Library-Work-ID: OL44720448W

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Texte im chinesischen Aufsatzunterricht profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Marianne Lehker, Sachbuch und den Tags German language, Chinese language, Study and teaching (Secondary), Composition and exercises, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Warum ist der Untertitel eine kontrastive Analyse chinesischer und deutscher Aufsatzsorten wichtig?

Er hilft dabei, Texte im chinesischen Aufsatzunterricht inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?

Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter German language, Chinese language, Study and teaching (Secondary), Composition and exercises kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1997, der Verlag J. Groos und der Verlagsort Heidelberg.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL44720448W und OL61069532M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

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