Skulptur lehren | Ausgabe und Verlagsinfos

Skulptur lehren: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Skulptur lehren liegt ein Buch von Sara Hornäk, Susanne Henning vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Der Untertitel Künstlerische, kunstwissenschaftliche und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld ergänzt den Haupttitel Skulptur lehren sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Inhaltlich lässt sich Skulptur lehren folgendermaßen zusammenfassen: Die Skulptur heute umfasst Erscheinungsformen sehr unterschiedlicher Art. Plastische, skulpturale oder installative Werke lassen einen Gattungsbegriff zunehmend obsolet erscheinen. In ihren vielfältigen Entgrenzungstendenzen wird die Skulptur der Gegenwart in Bezug auf ihr Verhältnis zum Raum, zum Material, zur Zeit sowie zur Betrachterin und zum Betrachter untersucht. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, inwiefern veränderte Erlebnisqualitäten der im Erfahrungsraum des Subjekts verorteten Skulptur neue Perspektiven für Lehr- und Lernprozesse eröffnen. 0Autorinnen und Autoren diskutieren in diesem Band aus Sicht von Kunstwissenschaft, Kunst und Kunstpädagogik verschiedene Formen skulpturalen Denkens und Handelns im Hinblick auf Möglichkeiten, Kunst in einem erweiterten Feld zu lehren Die Ausgabe erschien am 2018 bei Wilhelm Fink Verlag und ist dem Verlagsstandort Paderborn zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2018 lässt sich Skulptur lehren sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Innerhalb von Sachbuch bietet Skulptur lehren eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Der Verlag Wilhelm Fink Verlag und der Verlagsort Paderborn liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Skulptur lehren auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Im Kontext des Gesamtwerks von Sara Hornäk, Susanne Henning lässt sich Skulptur lehren gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.

Worum geht es in Skulptur lehren?

Im thematischen Kontext von Sachbuch setzt Skulptur lehren laut Beschreibung auf folgende Schwerpunkte: Die Skulptur heute umfasst Erscheinungsformen sehr unterschiedlicher Art. Plastische, skulpturale oder installative Werke lassen einen Gattungsbegriff zunehmend obsolet erscheinen. In ihren vielfältigen Entgrenzungstendenzen wird die Skulptur der Gegenwart in Bezug auf ihr Verhältnis zum Raum, zum Material, zur Zeit sowie zur Betrachterin und zum Betrachter untersucht. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, inwiefern veränderte Erlebnisqualitäten der im Erfahrungsraum des Subjekts verorteten Skulptur neue Perspektiven für Lehr- und Lernprozesse eröffnen. 0Autorinnen und Autoren diskutieren in diesem Band aus Sicht von Kunstwissenschaft, Kunst und Kunstpädagogik verschiedene Formen skulpturalen Denkens und Handelns im Hinblick auf Möglichkeiten, Kunst in einem erweiterten Feld zu lehren Über die Schlagwörter Study and teaching, Art, Sculpture lässt sich Skulptur lehren auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Mit 3770561899 und 9783770561896 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL32616211W sowie die Editionszuordnungen OL44427373M referenzierbar. Die Ausgabe ist über den Verlag Wilhelm Fink Verlag, den Ort Paderborn und das Datum 2018 klar kontextualisiert.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Sprache: Deutsch
2. Umfang: 356 Seiten
3. Autor beziehungsweise Autoren: Sara Hornäk, Susanne Henning
4. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Die Skulptur heute umfasst Erscheinungsformen sehr unterschiedlicher Art. Plastische, skulpturale oder installative Werke lassen einen Gattungsbegriff zunehmend obsolet erscheinen. In ihren vielfältigen Entgrenzungstendenzen wird die Skulptur der Gegenwart in Bezug auf ihr Verhältnis zum Raum, zum Material, zur Zeit sowie zur Betrachterin und zum Betrachter untersucht. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, inwiefern veränderte Erlebnisqualitäten der im Erfahrungsraum des Subjekts verorteten Skulptur neue Perspektiven für Lehr- und Lernprozesse eröffnen. 0Autorinnen und Autoren diskutieren in diesem Band aus Sicht von Kunstwissenschaft, Kunst und Kunstpädagogik verschiedene Formen skulpturalen Denkens und Handelns im Hinblick auf Möglichkeiten, Kunst in einem erweiterten Feld zu lehren
5. Ort der Veröffentlichung: Paderborn
6. Schlagwörter: Study and teaching, Art, Sculpture
7. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
8. ISBN-10: 3770561899
9. Verlag: Wilhelm Fink Verlag
10. Untertitel: Künstlerische, kunstwissenschaftliche und kunstpädagogische Perspektiven auf Skulptur im erweiterten Feld
11. Veröffentlicht am: 2018
12. Titel: Skulptur lehren
13. Open-Library-Editions-IDs: OL44427373M
14. Open-Library-Work-ID: OL32616211W
15. ISBN-13: 9783770561896

Warum sich Skulptur lehren gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Skulptur lehren, Sara Hornäk, Susanne Henning, Sachbuch und Study and teaching, Art, Sculpture - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3770561899, 9783770561896 und OL32616211W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Hier findest du weitere ausgewählte Links.