Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos
14/06/2026
Lesedauer: 2 min
Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen von Ladina Grobruchhaus prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.
Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos
Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung
Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Ladina Grobruchhaus - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen auch für thematische Recherchen besonders relevant. Gerade wer nach Werken von Ladina Grobruchhaus sucht, sollte Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen näher betrachten. Dass Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Auch das Veröffentlichungsdatum 2018 macht Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant.
Edition und bibliografische Einordnung
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL36668460W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL49529400M.
Buchtitel: Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783668647015
Primäre Kategorie: Sachbuch
FAQ zu Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen
Wie lässt sich Intergenerationelles Lernen ALS Potenzial des Lebenslangen Lernens. Wenn äLtere und Jüngere Menschen Gemeinsam Voneinander Lernen thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL36668460W und OL49529400M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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