Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht | ISBN, Verlag und Beschreibung
13/06/2026
Lesedauer: 3 min
Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht von Frauke Matz, Michael Rogge, Philipp Siepmann prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.
Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht | ISBN, Verlag und Beschreibung
Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht ist ein Werk von Frauke Matz, Michael Rogge, Philipp Siepmann, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Theorie und Praxis wird bei Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.
Warum Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht relevant sein kann
Gerade wer nach Werken von Frauke Matz, Michael Rogge, Philipp Siepmann sucht, sollte Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht näher betrachten. Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht mit dem Datum 2014 eindeutig zuordenbar. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht einen gut klassifizierbaren Titel.
Was behandelt Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht?
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Congresses, Study and teaching, Language and languages, Multicultural education, Second language acquisition
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL21552198W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL29257704M, OL29335467M, OL29333323M, OL29240672M.
Buchtitel: Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht
Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht, Frauke Matz, Michael Rogge, Philipp Siepmann, Sachbuch und Congresses, Study and teaching, Language and languages, Multicultural education, Second language acquisition - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL21552198W und die Editionsreferenzen OL29257704M, OL29335467M, OL29333323M, OL29240672M.
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Congresses, Study and teaching, Language and languages, Multicultural education, Second language acquisition, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht?
Der Untertitel Theorie und Praxis präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
Wie lässt sich Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
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