Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr

Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen im Überblick

Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen ist ein Werk von Christian Rütten, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Metaphernanalytisch Orientierte Erkundungen Im Rahmen Didaktischer Rekonstruktion fungiert als präzisierende Ergänzung zu Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.

Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Christian Rütten beschäftigen möchten. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Das hinterlegte Publikationsdatum 2016 unterstützt dabei, Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Innerhalb von Sachbuch bietet Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen eine klar erkennbare thematische Zuordnung.

Edition und bibliografische Einordnung

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL20707864W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL34537069M.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Veröffentlicht am: 2016
2. Autor beziehungsweise Autoren: Christian Rütten
3. Verlag: Spektrum Akademischer Verlag GmbH
4. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
5. Open-Library-Work-ID: OL20707864W
6. Untertitel: Metaphernanalytisch Orientierte Erkundungen Im Rahmen Didaktischer Rekonstruktion
7. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
8. Externe Editionsreferenzen: OL34537069M
9. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783658141967
10. Titel: Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen

Häufige Fragen zu Sichtweisen Von Grundschulkindern Auf Negative Zahlen

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