Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen | Ausgabe und Verlagsinfos

Alles Wichtige zu Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen

Wer nach einem Buch von Thomas H. Häcker aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften fungiert als präzisierende Ergänzung zu Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen mit dem Erscheinungsdatum 1999, dem Verlag P. Lang und dem Ort Frankfurt am Main erfasst.

Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen mit dem Datum 1999 eindeutig zuordenbar. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen einen gut klassifizierbaren Titel. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Für alle, die Bücher von Thomas H. Häcker recherchieren oder vergleichen, ist Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen eine relevante Ausgabe. Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.

Inhalte, Themen und Relevanz

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Education, Psychology, Teachers, In-service training, Psychology of Learning

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus P. Lang, Frankfurt am Main und 1999 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL22112818W sowie die Editionszuordnungen OL30140175M referenzierbar.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. ISBN-10: 3631355831
2. Veröffentlicht am: 1999
3. Externe Editionsreferenzen: OL30140175M
4. Autor beziehungsweise Autoren: Thomas H. Häcker
5. Open-Library-Work-ID: OL22112818W
6. Titel: Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen
7. Umfang: 325 Seiten
8. Schlagwörter: Education, Psychology, Teachers, In-service training, Psychology of Learning
9. Untertitel: eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften
10. Sprache: Deutsch
11. Verlag: P. Lang
12. Primäre Kategorie: Sachbuch
13. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen, Thomas H. Häcker, Sachbuch und Education, Psychology, Teachers, In-service training, Psychology of Learning - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

FAQ zu Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen

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