Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu | Buchdaten, Inhalt und Autor

Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu ist ein Werk von Sche-Yen Chien, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel ein kulturkritischer Vergleich wird bei Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Als Veröffentlichungsdatum ist 1982 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Lang in Frankfurt am Main.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu einen gut klassifizierbaren Titel. Die Angaben zu Lang und Frankfurt am Main stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Gerade wer nach Werken von Sche-Yen Chien sucht, sollte Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu näher betrachten. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu mit dem Datum 1982 eindeutig zuordenbar.

Thematische Einordnung von Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu

Über die Schlagwörter History, Education, Philosophy, Philosophical anthropology lässt sich Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Die Ausgabe ist über den Verlag Lang, den Ort Frankfurt am Main und das Datum 1982 klar kontextualisiert. Die Open-Library-Zuordnung über OL3176727W und OL3090472M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Autor beziehungsweise Autoren: Sche-Yen Chien
2. Open-Library-Editions-IDs: OL3090472M
3. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
4. Schlagwörter: History, Education, Philosophy, Philosophical anthropology
5. ISBN-10: 3820470409
6. Ergänzender Titelzusatz: ein kulturkritischer Vergleich
7. Verlag: Lang
8. Erscheinungsdatum: 1982
9. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main
10. Titel: Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu
11. Externe Work-Referenz: OL3176727W
12. Primäre Kategorie: Sachbuch
13. Seitenzahl: 205

Warum sich Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu, Sche-Yen Chien, Sachbuch und History, Education, Philosophy, Philosophical anthropology - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu Das Verhältnis von Mensch und Welt, als Grundproblem der Bildungstheorien von Humboldt, Fink und Chuang Tzu

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