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Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht | ISBN, Verlag und Beschreibung

12/06/2026

Lesedauer: 3 min

Schneller Überblick zu Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht von Florian Koch mit den wichtigsten Buchangaben. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht | ISBN, Verlag und Beschreibung

Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht | ISBN, Verlag und Beschreibung

Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Wer nach einem Buch von Florian Koch aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Zusatz Eine Analyse des Potenzials des Dramatischen Dialogs in der Sekundarstufe II schärft das Profil von Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Mit der Sprache Deutsch lässt sich Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Auch das Veröffentlichungsdatum 2016 macht Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht einen gut klassifizierbaren Titel. Im Kontext des Gesamtwerks von Florian Koch lässt sich Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.

Thematische Einordnung von Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht thematisch schneller einzuordnen: German language, Study and teaching (Secondary), Multicultural education

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL21601330W und OL29330317M, OL29330455M, OL29330463M, OL29330435M besonders hilfreich.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Verlag: Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter
  2. Schlagwörter: German language, Study and teaching (Secondary), Multicultural education
  3. Open-Library-Editions-IDs: OL29330317M, OL29330455M, OL29330463M, OL29330435M
  4. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  5. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783653070743
  6. Primäre Kategorie: Sachbuch
  7. Erscheinungsdatum: 2016
  8. Externe Work-Referenz: OL21601330W
  9. Ergänzender Titelzusatz: Eine Analyse des Potenzials des Dramatischen Dialogs in der Sekundarstufe II
  10. Autor beziehungsweise Autoren: Florian Koch
  11. Buchtitel: Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht

Warum sich Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht gut einordnen lässt

Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Florian Koch, Sachbuch und den Tags German language, Study and teaching (Secondary), Multicultural education, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

FAQ zu Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht

Warum ist der Untertitel Eine Analyse des Potenzials des Dramatischen Dialogs in der Sekundarstufe II wichtig?

Er hilft dabei, Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Worum handelt es sich bei Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht?

Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht ist ein Buch von Florian Koch, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL21601330W und die Editionsreferenzen OL29330317M, OL29330455M, OL29330463M, OL29330435M.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags German language, Study and teaching (Secondary), Multicultural education, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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