Wie Wird in Deutschland Schulische Leistung Bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik | Beschreibung und Metadaten
12/06/2026
Lesedauer: 2 min
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Wie Wird in Deutschland Schulische Leistung Bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung
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Warum Wie Wird in Deutschland Schulische Leistung Bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik relevant sein kann
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Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
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Die zentralen Metadaten zu Wie Wird in Deutschland Schulische Leistung Bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik
- Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
- Hinterlegtes Buchgewicht: 0.059
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Verlag: GRIN Verlag GmbH
- ISBN-13: 9783668661318
- Open-Library-Work-ID: OL36673136W
- Verfasst von: Christian Janen
- Umfang: 36 Seiten
- Veröffentlicht am: 2018
- Buchtitel: Wie Wird in Deutschland Schulische Leistung Bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik
- Externe Editionsreferenzen: OL49534741M
Häufige Fragen zu Wie Wird in Deutschland Schulische Leistung Bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
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Wer sollte sich für Wie Wird in Deutschland Schulische Leistung Bewertet? Regelschule vs. Reformpädagogik interessieren?
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