Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education - Buch im Überblick
11/06/2026
Lesedauer: 3 min
Schneller Überblick zu Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education von Silvia Melo-Pfeifer, Christian Helmchen mit den wichtigsten Buchangaben. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.
Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education - Buch im Überblick
Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education ist ein Werk von Silvia Melo-Pfeifer, Christian Helmchen, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt.
Warum Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education relevant sein kann
Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Silvia Melo-Pfeifer, Christian Helmchen beschäftigen möchten. Innerhalb von Sachbuch bietet Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Auch das Veröffentlichungsdatum 2018 macht Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant.
Inhalt und thematische Schwerpunkte
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Language and languages
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL21619308W sowie die Editionszuordnungen OL29367225M, OL29367247M, OL29367229M, OL29367246M referenzierbar.
Wichtige Buchdaten im Überblick
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631742549
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education, Silvia Melo-Pfeifer, Christian Helmchen, Sachbuch und Language and languages - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Wie lässt sich Plurilingual Literacy Practices at School and in Teacher Education thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL21619308W und OL29367225M, OL29367247M, OL29367229M, OL29367246M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?
Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Language and languages kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.
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