Technik als Unterrichtsthema | Buchprofil und Inhaltsübersicht
11/06/2026
Lesedauer: 3 min
Technik als Unterrichtsthema von Christoph Kess prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.
Technik als Unterrichtsthema | Buchprofil und Inhaltsübersicht
Technik als Unterrichtsthema: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Technik als Unterrichtsthema ist ein Werk von Christoph Kess, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Beiträge zu einer christlichen Technikreflexion im Religionsunterricht wird bei Technik als Unterrichtsthema noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Technik als Unterrichtsthema wurde am 1992 publiziert und dem Verlag Verlag Die Blaue Eule mit Verlagsort Essen zugeordnet.
Warum Technik als Unterrichtsthema relevant sein kann
Der Verlag Verlag Die Blaue Eule und der Verlagsort Essen liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1992 lässt sich Technik als Unterrichtsthema sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Technik als Unterrichtsthema liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Technik als Unterrichtsthema auch für thematische Recherchen besonders relevant. Im Kontext des Gesamtwerks von Christoph Kess lässt sich Technik als Unterrichtsthema gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.
Thematische Einordnung von Technik als Unterrichtsthema
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Christianity, Technology, Religious aspects, Religious education, Religious aspects of Technology
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL3643020W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL1193264M. Verlag, Ort und Datum - Verlag Die Blaue Eule, Essen und 1992 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.
Warum sich Technik als Unterrichtsthema gut einordnen lässt
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Technik als Unterrichtsthema, Christoph Kess, Sachbuch und Christianity, Technology, Religious aspects, Religious education, Religious aspects of Technology - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Christianity, Technology, Religious aspects, Religious education, Religious aspects of Technology, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL3643020W und die Editionsreferenzen OL1193264M.
Wie lässt sich Technik als Unterrichtsthema thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Warum ist der Untertitel Beiträge zu einer christlichen Technikreflexion im Religionsunterricht wichtig?
Er hilft dabei, Technik als Unterrichtsthema inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
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