Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN
11/06/2026
Lesedauer: 3 min
Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten von Irene Pieper prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten von Irene Pieper - Informationen zur Ausgabe
Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten von Irene Pieper ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel Lektüre und Mediengebrauch von HauptschülerInnen ergänzt den Haupttitel Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Bibliografisch ist Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten mit dem Erscheinungsdatum 2004, dem Verlag Juventa Verlag und dem Ort Weinheim erfasst.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten auch für thematische Recherchen besonders relevant. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Irene Pieper beschäftigen möchten. Auch das Veröffentlichungsdatum 2004 macht Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Die Angaben zu Juventa Verlag und Weinheim stärken die bibliografische Präzision des Eintrags.
Thematische Einordnung von Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Cross-cultural studies, Social aspects, Books and reading, Reading, High school students, Mass media and education
Edition und bibliografische Einordnung
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL42388041W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL57508679M. Mit 3779913534 und 9783779913535 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Die Ausgabe ist über den Verlag Juventa Verlag, den Ort Weinheim und das Datum 2004 klar kontextualisiert.
Wichtige Buchdaten im Überblick
- Publiziert bei: Juventa Verlag
- Autor beziehungsweise Autoren: Irene Pieper
- ISBN-10: 3779913534
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Ergänzender Titelzusatz: Lektüre und Mediengebrauch von HauptschülerInnen
- Thematische Tags: Cross-cultural studies, Social aspects, Books and reading, Reading, High school students, Mass media and education
- Open-Library-Work-ID: OL42388041W
- ISBN-13: 9783779913535
- Sprache: Deutsch
- Ort der Veröffentlichung: Weinheim
- Externe Editionsreferenzen: OL57508679M
- Titel: Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten
- Umfang: 272 Seiten
- Veröffentlicht am: 2004
Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe
Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Irene Pieper, Sachbuch und den Tags Cross-cultural studies, Social aspects, Books and reading, Reading, High school students, Mass media and education, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3779913534, 9783779913535 und OL42388041W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.
FAQ zu Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2004, der Verlag Juventa Verlag und der Verlagsort Weinheim.
Was verrät der Untertitel über Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten?
Mit Lektüre und Mediengebrauch von HauptschülerInnen wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Cross-cultural studies, Social aspects, Books and reading, Reading, High school students, Mass media and education bei der Einordnung.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3779913534 und die ISBN-13 9783779913535.
Externe Links
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