Integrativer Unterricht Für Grundschulkinder Mit Einer Geistigen Behinderung | Inhalt & Buchinfos

Integrativer Unterricht Für Grundschulkinder Mit Einer Geistigen Behinderung: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Integrativer Unterricht Für Grundschulkinder Mit Einer Geistigen Behinderung ist ein Werk von Janina Komm, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt.

Warum Integrativer Unterricht Für Grundschulkinder Mit Einer Geistigen Behinderung relevant sein kann

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2013 lässt sich Integrativer Unterricht Für Grundschulkinder Mit Einer Geistigen Behinderung sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Innerhalb von Sachbuch bietet Integrativer Unterricht Für Grundschulkinder Mit Einer Geistigen Behinderung eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Im Kontext des Gesamtwerks von Janina Komm lässt sich Integrativer Unterricht Für Grundschulkinder Mit Einer Geistigen Behinderung gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL36621377W und OL49471465M besonders hilfreich.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Externe Editionsreferenzen: OL49471465M
2. Umfang: 132 Seiten
3. Buchtitel: Integrativer Unterricht Für Grundschulkinder Mit Einer Geistigen Behinderung
4. Publiziert bei: GRIN Verlag GmbH
5. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
6. Primäre Kategorie: Sachbuch
7. Autor beziehungsweise Autoren: Janina Komm
8. Veröffentlicht am: 2013
9. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783656476832
10. Externe Work-Referenz: OL36621377W
11. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.182

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Hier findest du weitere ausgewählte Links.