Religion im Dialog der Kulturen. Kontexte religiöser Bildung und interkulturelle Kompetenz kaufen? Infos zu Inhalt, Autor und ISBN

Religion im Dialog der Kulturen. Kontexte religiöser Bildung und interkulturelle Kompetenz - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Religion im Dialog der Kulturen. Kontexte religiöser Bildung und interkulturelle Kompetenz gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Thomas Schreijäck - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht.

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Inhalt und thematische Schwerpunkte

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Congresses, Cross-cultural studies, Religions, Religion and culture, Religious aspects, Intercultural communication, Religious education, Godsdienstonderwijs, Pluralisme (algemeen), Intercultureel onderwijs Mit einem Umfang von 288 Seiten und dem Format hard verbindet die Ausgabe inhaltliche Tiefe mit einer klar beschriebenen physischen Form.

Edition und bibliografische Einordnung

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL10125388W und OL12977082M, OL18495272M, OL18746598M besonders hilfreich. Die Kombination aus ISBN-10 3825847640 und ISBN-13 9783825847647 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Seitenzahl: 288
2. Publiziert bei: Lit
3. Buchtitel: Religion im Dialog der Kulturen. Kontexte religiöser Bildung und interkulturelle Kompetenz
4. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
5. Primäre Kategorie: Sachbuch
6. Open-Library-Work-ID: OL10125388W
7. Autor beziehungsweise Autoren: Thomas Schreijäck
8. ISBN-10: 3825847640
9. Format: hard
10. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783825847647
11. Externe Editionsreferenzen: OL12977082M, OL18495272M, OL18746598M
12. Erscheinungsdatum: 12.2000
13. Schlagwörter: Congresses, Cross-cultural studies, Religions, Religion and culture, Religious aspects, Intercultural communication, Religious education, Godsdienstonderwijs, Pluralisme (algemeen), Intercultureel onderwijs

Relevanz für Suche und Einordnung

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