Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern | Buchprofil und Inhaltsübersicht
10/06/2026
Lesedauer: 3 min
Schneller Überblick zu Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern von Eckhard Klieme, Detlev Leutner, Joachim Wirth mit den wichtigsten Buchangaben. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.
Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern | Buchprofil und Inhaltsübersicht
Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern von Eckhard Klieme, Detlev Leutner, Joachim Wirth ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie fungiert als präzisierende Ergänzung zu Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Mit dem Erscheinungszeitpunkt 14.09.2005 lässt sich Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Im Kontext des Gesamtwerks von Eckhard Klieme, Detlev Leutner, Joachim Wirth lässt sich Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.
Thematische Einordnung von Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern
Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern thematisch schneller einzuordnen: Education, Study and teaching, Performance in children Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern umfasst 198 Seiten und erscheint im Format pocket, was sowohl für die Nutzung als auch für den Vergleich mit anderen Ausgaben relevant ist.
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Sowohl die ISBN-10 3531147366 als auch die ISBN-13 9783531147369 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL20675936W sowie die Editionszuordnungen OL27957745M, OL50588197M referenzierbar.
Die zentralen Metadaten zu Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern
Ausgabeform: pocket
Externe Work-Referenz: OL20675936W
Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
Erscheinungsdatum: 14.09.2005
Untertitel: Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie
Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Eckhard Klieme, Detlev Leutner, Joachim Wirth, Sachbuch und den Tags Education, Study and teaching, Performance in children, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3531147366, 9783531147369 und OL20675936W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.
Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3531147366 und die ISBN-13 9783531147369.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Education, Study and teaching, Performance in children bei der Einordnung.
Wie lässt sich Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern?
Der Untertitel Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
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