Lerndiagnose als Handlungsanalyse | Buchinfos, Beschreibung und ISBN

Lerndiagnose als Handlungsanalyse - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

Lerndiagnose als Handlungsanalyse gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Wolfgang Schnotz - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Mit dem Untertitel e. theoret. u. empir. Beitr. zum Problem d. Bestimmung individueller Lernzustände wird bei Lerndiagnose als Handlungsanalyse noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Lerndiagnose als Handlungsanalyse wurde am 1979 publiziert und dem Verlag Beltz mit Verlagsort Weinheim zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Der Verlag Beltz und der Verlagsort Weinheim liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Lerndiagnose als Handlungsanalyse mit dem Datum 1979 eindeutig zuordenbar. Lerndiagnose als Handlungsanalyse ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Wolfgang Schnotz beschäftigen möchten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Lerndiagnose als Handlungsanalyse auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Innerhalb von Sachbuch bietet Lerndiagnose als Handlungsanalyse eine klar erkennbare thematische Zuordnung.

Thematische Einordnung von Lerndiagnose als Handlungsanalyse

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Problem solving, Educational tests and measurements, Learning, Transactional analysis, Problem-solving

Edition und bibliografische Einordnung

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL3133439W sowie die Editionszuordnungen OL4227118M referenzierbar. Durch die Kombination aus Beltz, Weinheim und 1979 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
2. Seitenzahl: 236
3. Externe Editionsreferenzen: OL4227118M
4. Veröffentlicht am: 1979
5. Untertitel: e. theoret. u. empir. Beitr. zum Problem d. Bestimmung individueller Lernzustände
6. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
7. Thematische Tags: Problem solving, Educational tests and measurements, Learning, Transactional analysis, Problem-solving
8. Ort der Veröffentlichung: Weinheim
9. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3407580487
10. Verlag: Beltz
11. Open-Library-Work-ID: OL3133439W
12. Titel: Lerndiagnose als Handlungsanalyse
13. Autor beziehungsweise Autoren: Wolfgang Schnotz

Warum sich Lerndiagnose als Handlungsanalyse gut einordnen lässt

Die Verbindung aus Lerndiagnose als Handlungsanalyse, Wolfgang Schnotz, Sachbuch und Problem solving, Educational tests and measurements, Learning, Transactional analysis, Problem-solving schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

FAQ zu Lerndiagnose als Handlungsanalyse

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