Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation | Buchdaten, Inhalt und Autor
12.11.2026
Lesedauer: 2 min
Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation von Marlies Krainz-Dürr im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.
Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation | Buchdaten, Inhalt und Autor
Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation von Marlies Krainz-Dürr - Informationen zur Ausgabe
Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Marlies Krainz-Dürr - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Innerhalb von Sachbuch bietet Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Dass Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Gerade wer nach Werken von Marlies Krainz-Dürr sucht, sollte Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation näher betrachten. Das hinterlegte Publikationsdatum 1999 unterstützt dabei, Wie kommt Lernen in die Schule? Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation zeitlich korrekt zu klassifizieren.
Edition und bibliografische Einordnung
Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL10105090W und OL12858598M besonders hilfreich. Mit 3706512947 und 9783706512947 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben.
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