Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand | Inhalt & Buchinfos

Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand von Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen) - Informationen zur Ausgabe

Wer nach einem Buch von Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen) aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Arbeitspapiere der 11. Fruhjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Manuskripte zur Sprachlehrforschung) fungiert als präzisierende Ergänzung zu Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand auch für thematische Recherchen besonders relevant. Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen) beschäftigen möchten. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1991 lässt sich Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

Thematische Einordnung von Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand

Über die Schlagwörter Congresses, Study and teaching, Discourse analysis, Language and languages lässt sich Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand auch in größeren Beständen gezielt auffinden. Mit einem Umfang von 162 Seiten und dem Format pocket verbindet die Ausgabe inhaltliche Tiefe mit einer klar beschriebenen physischen Form.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL4014134W sowie die Editionszuordnungen OL9008889M, OL1478698M referenzierbar. Die Kombination aus ISBN-10 3883399523 und ISBN-13 9783883399522 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung.

Die zentralen Metadaten zu Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand

1. Ergänzender Titelzusatz: Arbeitspapiere der 11. Fruhjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Manuskripte zur Sprachlehrforschung)
2. Autor beziehungsweise Autoren: Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen)
3. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
4. ISBN-13: 9783883399522
5. Externe Work-Referenz: OL4014134W
6. Format: pocket
7. Publiziert bei: N. Brockmeyer
8. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3883399523
9. Umfang: 162 Seiten
10. Thematische Tags: Congresses, Study and teaching, Discourse analysis, Language and languages
11. Open-Library-Editions-IDs: OL9008889M, OL1478698M
12. Titel: Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand
13. Veröffentlicht am: 1991
14. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand, Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen), Sachbuch und Congresses, Study and teaching, Discourse analysis, Language and languages - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3883399523, 9783883399522 und OL4014134W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.

FAQ zu Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand

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