Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Alles Wichtige zu Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand

Mit Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand liegt ein Buch von Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen) vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Arbeitspapiere der 11. Fruhjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Manuskripte zur Sprachlehrforschung) fungiert als präzisierende Ergänzung zu Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.

Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen) beschäftigen möchten. Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1991 lässt sich Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern.

Worum geht es in Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand?

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Congresses, Study and teaching, Discourse analysis, Language and languages Mit einem Umfang von 162 Seiten und dem Format pocket verbindet die Ausgabe inhaltliche Tiefe mit einer klar beschriebenen physischen Form.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL4014134W und OL9008889M, OL1478698M besonders hilfreich. Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3883399523 als auch die ISBN-13 9783883399522 hinterlegt.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Thematische Tags: Congresses, Study and teaching, Discourse analysis, Language and languages
2. ISBN-13: 9783883399522
3. Titel: Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand
4. Untertitel: Arbeitspapiere der 11. Fruhjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (Manuskripte zur Sprachlehrforschung)
5. Autor beziehungsweise Autoren: Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen)
6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3883399523
7. Erscheinungsdatum: 1991
8. Externe Work-Referenz: OL4014134W
9. Format: pocket
10. Publiziert bei: N. Brockmeyer
11. Primäre Kategorie: Sachbuch
12. Umfang: 162 Seiten
13. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
14. Externe Editionsreferenzen: OL9008889M, OL1478698M

Relevanz für Suche und Einordnung

Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Frühjahrskonferenz für Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand (llth 1991 Schloss Rauischholzhausen), Sachbuch und den Tags Congresses, Study and teaching, Discourse analysis, Language and languages, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3883399523, 9783883399522 und OL4014134W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Häufige Fragen zu Texte im Fremdsprachenunterricht als Forschungsgegenstand

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