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Umgang mit Wissen | Buchdaten, Inhalt und Autor

09.11.2026

Lesedauer: 3 min

Umgang mit Wissen von Jochen Kade, Wolfgang Seitter auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

Umgang mit Wissen | Buchdaten, Inhalt und Autor

Umgang mit Wissen | Buchdaten, Inhalt und Autor

Umgang mit Wissen - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Umgang mit Wissen ist ein Werk von Jochen Kade, Wolfgang Seitter, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Zusatz Recherchen zur Empirie des Pädagogischen schärft das Profil von Umgang mit Wissen und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 2007 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Barbara Budrich in Opladen.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Mit Barbara Budrich in Opladen ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Umgang mit Wissen mit dem Datum 2007 eindeutig zuordenbar. Umgang mit Wissen liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Umgang mit Wissen spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Umgang mit Wissen ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Jochen Kade, Wolfgang Seitter beschäftigen möchten.

Worum geht es in Umgang mit Wissen?

Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Bd. 1. Pädagogische Kommunikation -- Bd. 2. Pädagogisches Wissen. Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Education (Continuing education), Employees, Educational sociology, Communication in education, Homeless students

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL24082261W sowie die Editionszuordnungen OL31778195M referenzierbar. Die Kombination aus ISBN-10 3866490518 und ISBN-13 9783866490512 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung. Durch die Kombination aus Barbara Budrich, Opladen und 2007 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Sprache: Deutsch
  2. Verlagsort: Opladen
  3. ISBN-10: 3866490518
  4. Ergänzender Titelzusatz: Recherchen zur Empirie des Pädagogischen
  5. Umfang: 2 Seiten
  6. Verlag: Barbara Budrich
  7. Open-Library-Work-ID: OL24082261W
  8. Veröffentlicht am: 2007
  9. ISBN-13: 9783866490512
  10. Verfasst von: Jochen Kade, Wolfgang Seitter
  11. Titel: Umgang mit Wissen
  12. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  13. Open-Library-Editions-IDs: OL31778195M
  14. Inhaltsübersicht: Bd. 1. Pädagogische Kommunikation -- Bd. 2. Pädagogisches Wissen.
  15. Thematische Tags: Education (Continuing education), Employees, Educational sociology, Communication in education, Homeless students

Relevanz für Suche und Einordnung

Die Verbindung aus Umgang mit Wissen, Jochen Kade, Wolfgang Seitter, Sachbuch und Education (Continuing education), Employees, Educational sociology, Communication in education, Homeless students schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Eindeutige Referenzdaten wie 3866490518, 9783866490512 und OL24082261W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

Häufige Fragen zu Umgang mit Wissen

Warum ist der Untertitel Recherchen zur Empirie des Pädagogischen wichtig?

Er hilft dabei, Umgang mit Wissen inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2007, der Verlag Barbara Budrich und der Verlagsort Opladen.

Wie lässt sich Umgang mit Wissen thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Education (Continuing education), Employees, Educational sociology, Communication in education, Homeless students, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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