Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr

Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung im Überblick

Wer nach einem Buch von Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (29th 2009 Schloss Rauischholzhausen) aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Mit dem Untertitel Arbeitspapiere der 29. Fruhjahrskonferenz [i.e. Frühjahrskonferenz] zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts wird bei Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Als Veröffentlichungsdatum ist 2009 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Narr in Tübingen.

Warum Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung relevant sein kann

Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Dass Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Der Verlag Narr und der Verlagsort Tübingen liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Gerade wer nach Werken von Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (29th 2009 Schloss Rauischholzhausen) sucht, sollte Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung näher betrachten. Das hinterlegte Publikationsdatum 2009 unterstützt dabei, Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung zeitlich korrekt zu klassifizieren.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung thematisch schneller einzuordnen: Congresses, Study and teaching, Language and languages, Second language acquisition

Edition und bibliografische Einordnung

Die Open-Library-Zuordnung über OL23213355W und OL31048146M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Narr, Tübingen und 2009 präzise ergänzt.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Sprache: Deutsch
2. Schlagwörter: Congresses, Study and teaching, Language and languages, Second language acquisition
3. Verfasst von: Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (29th 2009 Schloss Rauischholzhausen)
4. Untertitel: Arbeitspapiere der 29. Fruhjahrskonferenz [i.e. Frühjahrskonferenz] zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
5. Veröffentlicht am: 2009
6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783823364979
7. Verlagsort: Tübingen
8. Externe Work-Referenz: OL23213355W
9. Umfang: 200 Seiten
10. Buchtitel: Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung
11. Externe Editionsreferenzen: OL31048146M
12. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
13. Publiziert bei: Narr

Relevanz für Suche und Einordnung

Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts (29th 2009 Schloss Rauischholzhausen), Sachbuch und den Tags Congresses, Study and teaching, Language and languages, Second language acquisition, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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