Hinhören - zuhören - durchhören | Beschreibung und Metadaten

Hinhören - zuhören - durchhören von Karl Heinrich Ehrenforth - Informationen zur Ausgabe

Hinhören - zuhören - durchhören von Karl Heinrich Ehrenforth ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Zusatz Musik als Einladung zum Dialog schärft das Profil von Hinhören - zuhören - durchhören und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Bibliografisch ist Hinhören - zuhören - durchhören mit dem Erscheinungsdatum 2014, dem Verlag Institut für Musikpädagogische Forschung und dem Ort Hannover erfasst.

Warum Hinhören - zuhören - durchhören relevant sein kann

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Hinhören - zuhören - durchhören einen gut klassifizierbaren Titel. Gerade wer nach Werken von Karl Heinrich Ehrenforth sucht, sollte Hinhören - zuhören - durchhören näher betrachten. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Hinhören - zuhören - durchhören mit dem Datum 2014 eindeutig zuordenbar. Verlagsname und Verlagsort - Institut für Musikpädagogische Forschung und Hannover - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Dass Hinhören - zuhören - durchhören in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.

Thematische Einordnung von Hinhören - zuhören - durchhören

Die Struktur des Werkes wird besonders gut über folgende Inhaltsübersicht sichtbar: Wer mich geleitet hat -- -- Vorwort | Acht Versuche der Vor-Verständigung -- | Worauf zielt das Buch? Ein Umriss als Entwurf -- | Wo stehen wir? : Gesellschafts- und schulpolitischer Hintergrund -- | Für wen ist das Buch geschrieben? : die Erwartungen an den Leser -- | Kein neues Unterrichtskonzept, sondern eine grundsätzliche Perspektive -- | Handlungsorientierung statt Hörerziehung? : Wi(e)der eine falsche Alternative -- | Musikerziehung für wen und warum? Anmerkungen zur Sinnfrage -- | Ein erster Blick zurück : kritisch und selbstkritisch -- | Ein zweiter Blick zurück : Erkenntnis-Interesse und autobiographische Prägung -- | "Introduktion in Musikkultur"? : Vier Essays -- | Musik in tödlicher Überfülle : ein pädagogisches Dilemma? -- | Musik als Droge? : Was erwarten die Menschen von ihr? -- | Christlich-europäische Musiktradition und Säkularisierung -- | Die abendländische Hörwelt : Wirklichkeit und Ursprung -- | Kritische Blicke in die Vermittlungspraxis -- | Im Konzertsaal -- | In der Schule -- | In der Hochschule -- | Im Kinder-und Familienkonzert -- | Wo liegt das Problem? -- | Umkreisungen des hermeneutischen Begriffsfeldes -- | Hinführung -- | Verstehen : wegen Überfüllung gesperrt? -- | Erfahrung : begrifflich geeigneter als Verstehen? -- | Vermittlung : ein anderes Wort fiir "Didaktik"? -- | Verständigung im Dialog : nur eine andere Art von AusEinander-Setzung? -- | Sprache : nur Wortsprache? -- | Text : nur verbal? -- | Abholen : missverständlich oder gar falsch? -- | Spiel : nur Unernst? -- | Nicht-Verstehen : eine Niederlage? -- | Hermeneutische Perspektiven -- | Eine exemplarische Ur-Kunde des Verstehens : der Kämmerer aus Äthiopien -- | Der hermeneutische Zirkel : das Leitmodell des Dialogs -- | Zeitlichkeit und Geschichte : der schwankende Boden der Historiographie -- | Geschichte verstehen : aber wie? Auf der Suche nach dem Logos des Verstehens -- | Probe aufs Exempel : der Irrtum der "historischen AufHihrungspraxis von Musik" -- | Wirkungsgeschichte und Horizontverschmelzung : Gadamers Geschichtsbild in der Diskussion -- | Ist das Konzept des "Kulturellen Gedächtnisses" eine Antwort? Jan Assmann auf der Suche nach der geschichtlichen Wahrheit.. -- | Vorurteil und Vorverständnis : Anfragen an Gadamers Begriff von Subjektivität -- | Das musikgeeignete Sprachbild : Ricoeurs "lebendige Metapher" -- | Vom Kreuz der "Lebenswelt" : eine Antwort auf Jürgen Vogts Skepsis -- | Lebenswelt und Musik : mit Bernhard Waldenfels im kritischen Gespräch -- | Metapher und Musik -- | Hinführung -- | Die Wortsprache : einzige Brücke zur Musik? Nonverbale Gestaltungs- und Vermittlungsformen -- | Nicht jedes Sprachbild ist eine musikgeeignete Metapher : Sprechen über Musik : ein kritischer Rückblick -- | Sprachikonische Sublimierung und Sprachikonische Erdung : Unterschiede der metaphorischen Funktionen in Dichtung und Musik -- | Dialog-Ebenen im Umgang mit Musik -- | Dialog mit Musik? Das Quasi-Du der Musik -- | Das Selbstgespräch in der Begegnung mit Musik -- | Von den Bedingungen dialogischer Verständigung über Musik in der Gruppe -- | Warum ästhetische Verständigung? Oder : der 'sensus communis' ist nicht nur persönliche Gabe, sondern politische Aufgabe -- | Topik als lebensweltliche Ortsbestimmung -- | Der Topos als Ort der Metapher -- | Lebenswelt und Metapher : topisch gefestigt : Beispiel : Beethovens Finale der 9. Sinfonie -- | Exempla -- | Was sind Exempla? -- | Metaphorisches in der Musiklehre -- | Musik als Denkmal -- | Musik als Mahnruf -- | Musik als Gespräch -- | Musik als Zeitansage -- | Musik im Angesicht des Todes -- | Musik im Zeichen des Kreuzes -- | Musik als Vor-Ahnen und Nach-Wehen ---- Eine persönliche Coda-- Literaturverzeichnis-- Personenregister. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Hinhören - zuhören - durchhören thematisch schneller einzuordnen: Music, Philosophy and aesthetics, Music appreciation

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Institut für Musikpädagogische Forschung, Hannover und 2014 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL44493476W und OL60765951M besonders hilfreich. Die Kombination aus ISBN-10 3931852830 und ISBN-13 9783931852832 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung.

Die zentralen Metadaten zu Hinhören - zuhören - durchhören

1. Open-Library-Work-ID: OL44493476W
2. Verfasst von: Karl Heinrich Ehrenforth
3. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
4. Veröffentlicht am: 2014
5. Untertitel: Musik als Einladung zum Dialog
6. Ort der Veröffentlichung: Hannover
7. Publiziert bei: Institut für Musikpädagogische Forschung
8. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Wer mich geleitet hat -- -- Vorwort | Acht Versuche der Vor-Verständigung -- | Worauf zielt das Buch? Ein Umriss als Entwurf -- | Wo stehen wir? : Gesellschafts- und schulpolitischer Hintergrund -- | Für wen ist das Buch geschrieben? : die Erwartungen an den Leser -- | Kein neues Unterrichtskonzept, sondern eine grundsätzliche Perspektive -- | Handlungsorientierung statt Hörerziehung? : Wi(e)der eine falsche Alternative -- | Musikerziehung für wen und warum? Anmerkungen zur Sinnfrage -- | Ein erster Blick zurück : kritisch und selbstkritisch -- | Ein zweiter Blick zurück : Erkenntnis-Interesse und autobiographische Prägung -- | "Introduktion in Musikkultur"? : Vier Essays -- | Musik in tödlicher Überfülle : ein pädagogisches Dilemma? -- | Musik als Droge? : Was erwarten die Menschen von ihr? -- | Christlich-europäische Musiktradition und Säkularisierung -- | Die abendländische Hörwelt : Wirklichkeit und Ursprung -- | Kritische Blicke in die Vermittlungspraxis -- | Im Konzertsaal -- | In der Schule -- | In der Hochschule -- | Im Kinder-und Familienkonzert -- | Wo liegt das Problem? -- | Umkreisungen des hermeneutischen Begriffsfeldes -- | Hinführung -- | Verstehen : wegen Überfüllung gesperrt? -- | Erfahrung : begrifflich geeigneter als Verstehen? -- | Vermittlung : ein anderes Wort fiir "Didaktik"? -- | Verständigung im Dialog : nur eine andere Art von AusEinander-Setzung? -- | Sprache : nur Wortsprache? -- | Text : nur verbal? -- | Abholen : missverständlich oder gar falsch? -- | Spiel : nur Unernst? -- | Nicht-Verstehen : eine Niederlage? -- | Hermeneutische Perspektiven -- | Eine exemplarische Ur-Kunde des Verstehens : der Kämmerer aus Äthiopien -- | Der hermeneutische Zirkel : das Leitmodell des Dialogs -- | Zeitlichkeit und Geschichte : der schwankende Boden der Historiographie -- | Geschichte verstehen : aber wie? Auf der Suche nach dem Logos des Verstehens -- | Probe aufs Exempel : der Irrtum der "historischen AufHihrungspraxis von Musik" -- | Wirkungsgeschichte und Horizontverschmelzung : Gadamers Geschichtsbild in der Diskussion -- | Ist das Konzept des "Kulturellen Gedächtnisses" eine Antwort? Jan Assmann auf der Suche nach der geschichtlichen Wahrheit.. -- | Vorurteil und Vorverständnis : Anfragen an Gadamers Begriff von Subjektivität -- | Das musikgeeignete Sprachbild : Ricoeurs "lebendige Metapher" -- | Vom Kreuz der "Lebenswelt" : eine Antwort auf Jürgen Vogts Skepsis -- | Lebenswelt und Musik : mit Bernhard Waldenfels im kritischen Gespräch -- | Metapher und Musik -- | Hinführung -- | Die Wortsprache : einzige Brücke zur Musik? Nonverbale Gestaltungs- und Vermittlungsformen -- | Nicht jedes Sprachbild ist eine musikgeeignete Metapher : Sprechen über Musik : ein kritischer Rückblick -- | Sprachikonische Sublimierung und Sprachikonische Erdung : Unterschiede der metaphorischen Funktionen in Dichtung und Musik -- | Dialog-Ebenen im Umgang mit Musik -- | Dialog mit Musik? Das Quasi-Du der Musik -- | Das Selbstgespräch in der Begegnung mit Musik -- | Von den Bedingungen dialogischer Verständigung über Musik in der Gruppe -- | Warum ästhetische Verständigung? Oder : der 'sensus communis' ist nicht nur persönliche Gabe, sondern politische Aufgabe -- | Topik als lebensweltliche Ortsbestimmung -- | Der Topos als Ort der Metapher -- | Lebenswelt und Metapher : topisch gefestigt : Beispiel : Beethovens Finale der 9. Sinfonie -- | Exempla -- | Was sind Exempla? -- | Metaphorisches in der Musiklehre -- | Musik als Denkmal -- | Musik als Mahnruf -- | Musik als Gespräch -- | Musik als Zeitansage -- | Musik im Angesicht des Todes -- | Musik im Zeichen des Kreuzes -- | Musik als Vor-Ahnen und Nach-Wehen ---- Eine persönliche Coda-- Literaturverzeichnis-- Personenregister.
9. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3931852830
10. Schlagwörter: Music, Philosophy and aesthetics, Music appreciation
11. Seitenzahl: 360
12. Open-Library-Editions-IDs: OL60765951M
13. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
14. Titel: Hinhören - zuhören - durchhören
15. ISBN-13: 9783931852832

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Hinhören - zuhören - durchhören, Karl Heinrich Ehrenforth, Sachbuch und Music, Philosophy and aesthetics, Music appreciation - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3931852830, 9783931852832 und OL44493476W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

FAQ zu Hinhören - zuhören - durchhören

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