Vergessene Schulen kaufen? Infos zu Inhalt, Autor und ISBN

Vergessene Schulen im Überblick

Mit Vergessene Schulen liegt ein Buch von Nina Gribat, Philipp Misselwitz, Matthias Görlich vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Architekturlehre zwischen Reform und Revolte um 1968 fungiert als präzisierende Ergänzung zu Vergessene Schulen und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Vergessene Schulen wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: Mitte der 1960er-Jahre machte sich an deutschen Architekturfakultäten Unmut breit: die Ausbildung zu sogenannten "Künstlerarchitekten" schien Studierenden und Assistenten nicht mehr zeitgemäss. Aus Protest organisierten sie selbständig disziplinübergreifende Seminare und Prüfungen. Sie verschrieben sich der Verwissenschaftlichung des Entwurfs. Während der Studentenunruhen debattierten sie über den gesellschaftlichen Nutzen von Architektur und Planung, sie erprobten Partizipationsmodelle in der Praxis. Studierende druckten Flugblätter, agitierten in verschiedenen Politgruppen und gründeten Zeitschriften. Anhand von eitzeugeninterviews, Archivrecherchen und Autorenbeiträgen wird ein detailliertes Panorama der heute fast "vergessen Schulen" entworfen. Die Herausgeber motiviert nicht nur ein historischer Rückblick, sondern auch die Aktualität zu heutigen Debatten über das Berufsbild von Planern und Architekten, sowie deren gesellschaftspolitische Verantwortung Bibliografisch ist Vergessene Schulen mit dem Erscheinungsdatum 2017, dem Verlag Spector Books und dem Ort Leipzig erfasst.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Vergessene Schulen auch für thematische Recherchen besonders relevant. Das hinterlegte Publikationsdatum 2017 unterstützt dabei, Vergessene Schulen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Gerade wer nach Werken von Nina Gribat, Philipp Misselwitz, Matthias Görlich sucht, sollte Vergessene Schulen näher betrachten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Vergessene Schulen auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Verlagsname und Verlagsort - Spector Books und Leipzig - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Thematische Einordnung von Vergessene Schulen

Die Beschreibung zeigt, dass Vergessene Schulen klar dem Bereich Sachbuch zugeordnet werden kann: Mitte der 1960er-Jahre machte sich an deutschen Architekturfakultäten Unmut breit: die Ausbildung zu sogenannten "Künstlerarchitekten" schien Studierenden und Assistenten nicht mehr zeitgemäss. Aus Protest organisierten sie selbständig disziplinübergreifende Seminare und Prüfungen. Sie verschrieben sich der Verwissenschaftlichung des Entwurfs. Während der Studentenunruhen debattierten sie über den gesellschaftlichen Nutzen von Architektur und Planung, sie erprobten Partizipationsmodelle in der Praxis. Studierende druckten Flugblätter, agitierten in verschiedenen Politgruppen und gründeten Zeitschriften. Anhand von eitzeugeninterviews, Archivrecherchen und Autorenbeiträgen wird ein detailliertes Panorama der heute fast "vergessen Schulen" entworfen. Die Herausgeber motiviert nicht nur ein historischer Rückblick, sondern auch die Aktualität zu heutigen Debatten über das Berufsbild von Planern und Architekten, sowie deren gesellschaftspolitische Verantwortung Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: History, Architecture, Study and teaching, Architectural design, Schools of architecture

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL32612067W und OL44423020M besonders hilfreich. Mit 3959050712 und 9783959050715 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Verlag, Ort und Datum - Spector Books, Leipzig und 2017 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Seitenzahl: 420
2. Untertitel: Architekturlehre zwischen Reform und Revolte um 1968
3. Thematische Tags: History, Architecture, Study and teaching, Architectural design, Schools of architecture
4. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783959050715
5. Buchtitel: Vergessene Schulen
6. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
7. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Mitte der 1960er-Jahre machte sich an deutschen Architekturfakultäten Unmut breit: die Ausbildung zu sogenannten "Künstlerarchitekten" schien Studierenden und Assistenten nicht mehr zeitgemäss. Aus Protest organisierten sie selbständig disziplinübergreifende Seminare und Prüfungen. Sie verschrieben sich der Verwissenschaftlichung des Entwurfs. Während der Studentenunruhen debattierten sie über den gesellschaftlichen Nutzen von Architektur und Planung, sie erprobten Partizipationsmodelle in der Praxis. Studierende druckten Flugblätter, agitierten in verschiedenen Politgruppen und gründeten Zeitschriften. Anhand von eitzeugeninterviews, Archivrecherchen und Autorenbeiträgen wird ein detailliertes Panorama der heute fast "vergessen Schulen" entworfen. Die Herausgeber motiviert nicht nur ein historischer Rückblick, sondern auch die Aktualität zu heutigen Debatten über das Berufsbild von Planern und Architekten, sowie deren gesellschaftspolitische Verantwortung
8. Verlagsort: Leipzig
9. Publiziert bei: Spector Books
10. Sprache: Deutsch
11. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3959050712
12. Erscheinungsdatum: 2017
13. Externe Work-Referenz: OL32612067W
14. Open-Library-Editions-IDs: OL44423020M
15. Autor beziehungsweise Autoren: Nina Gribat, Philipp Misselwitz, Matthias Görlich

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Die Verbindung aus Vergessene Schulen, Nina Gribat, Philipp Misselwitz, Matthias Görlich, Sachbuch und History, Architecture, Study and teaching, Architectural design, Schools of architecture schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3959050712, 9783959050715 und OL32612067W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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