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Interaktive Kompetenz und Identität | ISBN, Verlag und Beschreibung

01.11.2026

Lesedauer: 3 min

Interaktive Kompetenz und Identität von Ursula Peukert auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.

Interaktive Kompetenz und Identität | ISBN, Verlag und Beschreibung

Interaktive Kompetenz und Identität | ISBN, Verlag und Beschreibung

Interaktive Kompetenz und Identität - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Interaktive Kompetenz und Identität ist ein Werk von Ursula Peukert, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Zusatz zum Vorrang sozialen Lernens im Vorschulalter schärft das Profil von Interaktive Kompetenz und Identität und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Interaktive Kompetenz und Identität wurde am 1979 publiziert und dem Verlag Patmos-Verlag mit Verlagsort Düsseldorf zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Der Verlag Patmos-Verlag und der Verlagsort Düsseldorf liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Im Kontext des Gesamtwerks von Ursula Peukert lässt sich Interaktive Kompetenz und Identität gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Interaktive Kompetenz und Identität auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Innerhalb von Sachbuch bietet Interaktive Kompetenz und Identität eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Interaktive Kompetenz und Identität mit dem Datum 1979 eindeutig zuordenbar.

Was behandelt Interaktive Kompetenz und Identität?

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Child development, Socialization, Social interaction in children, Identity (Psychology) in children

Edition und bibliografische Einordnung

Verlag, Ort und Datum - Patmos-Verlag, Düsseldorf und 1979 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL6182091W und OL3903703M besonders hilfreich.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Verlag: Patmos-Verlag
  2. Autor beziehungsweise Autoren: Ursula Peukert
  3. Erscheinungsdatum: 1979
  4. Open-Library-Work-ID: OL6182091W
  5. Externe Editionsreferenzen: OL3903703M
  6. Seitenzahl: 223
  7. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  8. ISBN-10: 3491775876
  9. Ergänzender Titelzusatz: zum Vorrang sozialen Lernens im Vorschulalter
  10. Titel: Interaktive Kompetenz und Identität
  11. Primäre Kategorie: Sachbuch
  12. Thematische Tags: Child development, Socialization, Social interaction in children, Identity (Psychology) in children
  13. Verlagsort: Düsseldorf

Warum sich Interaktive Kompetenz und Identität gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Interaktive Kompetenz und Identität, Ursula Peukert, Sachbuch und Child development, Socialization, Social interaction in children, Identity (Psychology) in children - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu Interaktive Kompetenz und Identität

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Child development, Socialization, Social interaction in children, Identity (Psychology) in children bei der Einordnung.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL6182091W und OL3903703M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Wer sollte sich für Interaktive Kompetenz und Identität interessieren?

Besonders relevant ist Interaktive Kompetenz und Identität für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Ursula Peukert betrachten möchten.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Interaktive Kompetenz und Identität?

Der Untertitel zum Vorrang sozialen Lernens im Vorschulalter präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

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