Bürger muslimischen Glaubens - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN

Bürger muslimischen Glaubens im Überblick

Bürger muslimischen Glaubens ist ein Werk von Sabine Achour, das innerhalb der Kategorie Fiction eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. politische Bildung im Kontext von Migration, Integration und Islam fungiert als präzisierende Ergänzung zu Bürger muslimischen Glaubens und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Als Veröffentlichungsdatum ist 2013 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Wochenschau-Verl in Schwalbach/Ts.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2013 lässt sich Bürger muslimischen Glaubens sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Innerhalb von Fiction bietet Bürger muslimischen Glaubens eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Die Angaben zu Wochenschau-Verl und Schwalbach/Ts stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Für alle, die Bücher von Sabine Achour recherchieren oder vergleichen, ist Bürger muslimischen Glaubens eine relevante Ausgabe. Dass Bürger muslimischen Glaubens in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.

Was behandelt Bürger muslimischen Glaubens?

Aus dem Inhaltsverzeichnis ergeben sich die zentralen Themenfelder und Ordnungspunkte: Einleitung | Problemaufriss -- | Methodisches Vorgehen -- | Politische Bildung und gesellschaftliche Integration : Entwicklung des Konzeptes der "Politischen Integration" durch die politische Bildung -- | Der Integrationsbegriff : wie integrieren sich moderne Gesellschaften? -- | Der Integrationsbegriff bei Hartmut Esser -- | Das Konzept der "Politischen Integration" durch die politische Bildung -- | Funktionen und Ziele politischer Bildung -- | Förderung der Mündigkeit -- | Werte in der politischen Bildung -- | Qualifikationen des Bürgers durch die politische Bildung -- | Die demokratietheoretische Debatte um Bürgerkompetenzen und ihre Auslöser: Modernisierung, Individualisierung und Wertewandel -- | Das Bürgerbild realistischer Demokratietheorien -- | Das Bürgerbild normativer Demokratietheorien -- | Habermas' Konzept der deliberativen Demokratie -- | Bürgerrollen und Kompetenzen für die politische Bildung in Anlehnung an die Demokratietheorie -- | Der reflektierte Zuschauer -- | Konzeptuelles Wissen -- | Politische Analysekompetenz -- | Politische Urteilsfähigkeit -- | Der Interventionsbürger -- | Der Aktivbürger -- | Kompetenzen seit Pisa -- | Das Konzept der politischen Integration durch die politische Bildung -- | Politische Integration und interkulturelle Kompetenz : der Islam als Deutungskonzept -- | Interkulturelles Lernen in der politischen Bildung : Reflexion von kulturellen Deutungsmustern -- | Identität -- und kulturelle Deutungsmuster -- | Muslimische Religiosität in Deutschland : als Deutungskonzept -- | Der Islam als kollektives Deutungsmuster muslimischer Identität : das Verhältnis von islamischer und westlicher Welt -- | Zwischenbetrachtung : Konsequenzen für islamintegrative Deutungskonzepte -- | Die Konzepte Säkularisierung, Demokratie und Menschenrechte im Verhältnis zum Islam -- | Die Debatte um das Verhältnis von Islam und Demokratie : das Inkompatibilitätstheorem -- | Islam, Säkularisierung und säkularer Rechtsstaat -- | Die Säkularisierungsthese -- | Die innermuslimische Debatte um Säkularisierung -- | Revision der Säkularisierungsthese? -- | Ausdifferenzierung von Religion und Staat in Deutschland -- | Scharia und Säkularisierung in islamischen Staaten -- | Muslime im säkularen Rechtsstaat -- | Postsäkulare Gesellschaft -- | Zusammenfassung : Konsequenzen für die politische Bildung -- | Islam und Demokratie -- | Islamische Anbindung an das Konzept Demokratie -- | Zusammenfassung -- | Islam und Menschenrechte -- | Die islamischen Menschenrechtserklärungen -- | Reformorientierte Positionen -- | Einstellungen zu Menschenrechten von Muslimen in der Bundesrepublik. | Konsequenzen für die politische Bildung -- | Zusammenfassung : die Konzepte Islam, Demokratie, Säkularer Rechtsstaat und Menschenrechte im Modell der politischen Integration -- | Das Konzept der politischen Integration durch die politische Bildung im Rahmen der Sozialintegration mit besonderer Berücksichtigung der Gruppe von Muslimen mit Migrationshintergrund -- | Die Sozialintegration von Menschen mit Migrationshintergrund -- | Klassische Ansätze -- | Essers Ansatz zur Sozialintegration von Menschen mit Migrationshintergrund -- | Dimensionen der Sozialintegration nach Hartmut Esser -- | Kulturation -- | Sprachkompetenz -- | Sprachkompetenz und politische Integration durch die politische Bildung -- | Offenheit der Aufnahmegesellschaft -- | Konsequenzen für die politische Bildung : Akkulturation -- | Platzierung -- | Die politische Integration in der Dimension Platzierung -- | Ethnische Disparitäten im Bildungssystem -- | Platzierung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem -- | Erklärung ethnischer Disparitäten durch die Humankapitaltheorie -- | Konsequenzen für die politische Bildung -- | Formen der (unbewussten) Diskriminierung als Ursache ethnischer Disparitäten -- | Konsequenzen für die politische Bildung -- | Integration -- | Die politische Integration im Rahmen der sozialen Integration/Interaktion -- | Interethnische Ehen -- | Interethnische Freundschaften/Kontakte -- | Vereine -- | Folgerungen für die politische Bildung -- | Identifikation -- | Die politische Integration in der Dimension der Identifikation -- | Die Konzepte "Werteintegration" und "Bürgersinn" -- | Verfassungspatriotismus als Form der Identifikation : Empirische Ergebnisse -- | Identifikation und politische Bildung -- | Hinnahme -- | Hinnahme und politische Bildung -- | Zusammenfassung : das Konzept der politischen Integration durch die politische Bildung im Rahmen der Sozialintegration -- | Typologie individueller Sozialintegration -- | Marginalität -- | Segmentation -- | Segmentation und politische Integration aus der Perspektive politischer Bildung -- | Assimilation und Mehrfachintegration -- | Der Streit um die Bilingualität : ist die Mehrfachintegration realistisch? -- | Kritik und Konsequenzen -- | Assimilation und Mehrfachintegration im Zuge von Globalisierung und Transnationalismus -- | Normativer Ansatz für die politische Bildung : Assimilation oder Mehrfachintegration? -- | Zusammenfassung : Ausgänge der individuellen Sozialintegration als normative Zielsetzung der politischen Bildung ---- Schlussbetrachtungen-- Literaturverzeichnis-- Abbildungsverzeichnis-- Abkürzungsverzeichnis. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Bürger muslimischen Glaubens thematisch schneller einzuordnen: Democracy, Study and teaching, Islam and politics, Emigration and immigration, Political science, Social integration

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Die Open-Library-Zuordnung über OL41020017W und OL55734483M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Wochenschau-Verl, Schwalbach/Ts und 2013 präzise ergänzt.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Buchtitel: Bürger muslimischen Glaubens
2. Verlagsort: Schwalbach/Ts
3. Verfasst von: Sabine Achour
4. Open-Library-Editions-IDs: OL55734483M
5. ISBN-13: 9783899748482
6. Sprache: Deutsch
7. Umfang: 527 Seiten
8. Schlagwörter: Democracy, Study and teaching, Islam and politics, Emigration and immigration, Political science, Social integration
9. Publiziert bei: Wochenschau-Verl
10. Inhaltsübersicht: Einleitung | Problemaufriss -- | Methodisches Vorgehen -- | Politische Bildung und gesellschaftliche Integration : Entwicklung des Konzeptes der "Politischen Integration" durch die politische Bildung -- | Der Integrationsbegriff : wie integrieren sich moderne Gesellschaften? -- | Der Integrationsbegriff bei Hartmut Esser -- | Das Konzept der "Politischen Integration" durch die politische Bildung -- | Funktionen und Ziele politischer Bildung -- | Förderung der Mündigkeit -- | Werte in der politischen Bildung -- | Qualifikationen des Bürgers durch die politische Bildung -- | Die demokratietheoretische Debatte um Bürgerkompetenzen und ihre Auslöser: Modernisierung, Individualisierung und Wertewandel -- | Das Bürgerbild realistischer Demokratietheorien -- | Das Bürgerbild normativer Demokratietheorien -- | Habermas' Konzept der deliberativen Demokratie -- | Bürgerrollen und Kompetenzen für die politische Bildung in Anlehnung an die Demokratietheorie -- | Der reflektierte Zuschauer -- | Konzeptuelles Wissen -- | Politische Analysekompetenz -- | Politische Urteilsfähigkeit -- | Der Interventionsbürger -- | Der Aktivbürger -- | Kompetenzen seit Pisa -- | Das Konzept der politischen Integration durch die politische Bildung -- | Politische Integration und interkulturelle Kompetenz : der Islam als Deutungskonzept -- | Interkulturelles Lernen in der politischen Bildung : Reflexion von kulturellen Deutungsmustern -- | Identität -- und kulturelle Deutungsmuster -- | Muslimische Religiosität in Deutschland : als Deutungskonzept -- | Der Islam als kollektives Deutungsmuster muslimischer Identität : das Verhältnis von islamischer und westlicher Welt -- | Zwischenbetrachtung : Konsequenzen für islamintegrative Deutungskonzepte -- | Die Konzepte Säkularisierung, Demokratie und Menschenrechte im Verhältnis zum Islam -- | Die Debatte um das Verhältnis von Islam und Demokratie : das Inkompatibilitätstheorem -- | Islam, Säkularisierung und säkularer Rechtsstaat -- | Die Säkularisierungsthese -- | Die innermuslimische Debatte um Säkularisierung -- | Revision der Säkularisierungsthese? -- | Ausdifferenzierung von Religion und Staat in Deutschland -- | Scharia und Säkularisierung in islamischen Staaten -- | Muslime im säkularen Rechtsstaat -- | Postsäkulare Gesellschaft -- | Zusammenfassung : Konsequenzen für die politische Bildung -- | Islam und Demokratie -- | Islamische Anbindung an das Konzept Demokratie -- | Zusammenfassung -- | Islam und Menschenrechte -- | Die islamischen Menschenrechtserklärungen -- | Reformorientierte Positionen -- | Einstellungen zu Menschenrechten von Muslimen in der Bundesrepublik. | Konsequenzen für die politische Bildung -- | Zusammenfassung : die Konzepte Islam, Demokratie, Säkularer Rechtsstaat und Menschenrechte im Modell der politischen Integration -- | Das Konzept der politischen Integration durch die politische Bildung im Rahmen der Sozialintegration mit besonderer Berücksichtigung der Gruppe von Muslimen mit Migrationshintergrund -- | Die Sozialintegration von Menschen mit Migrationshintergrund -- | Klassische Ansätze -- | Essers Ansatz zur Sozialintegration von Menschen mit Migrationshintergrund -- | Dimensionen der Sozialintegration nach Hartmut Esser -- | Kulturation -- | Sprachkompetenz -- | Sprachkompetenz und politische Integration durch die politische Bildung -- | Offenheit der Aufnahmegesellschaft -- | Konsequenzen für die politische Bildung : Akkulturation -- | Platzierung -- | Die politische Integration in der Dimension Platzierung -- | Ethnische Disparitäten im Bildungssystem -- | Platzierung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Bildungssystem -- | Erklärung ethnischer Disparitäten durch die Humankapitaltheorie -- | Konsequenzen für die politische Bildung -- | Formen der (unbewussten) Diskriminierung als Ursache ethnischer Disparitäten -- | Konsequenzen für die politische Bildung -- | Integration -- | Die politische Integration im Rahmen der sozialen Integration/Interaktion -- | Interethnische Ehen -- | Interethnische Freundschaften/Kontakte -- | Vereine -- | Folgerungen für die politische Bildung -- | Identifikation -- | Die politische Integration in der Dimension der Identifikation -- | Die Konzepte "Werteintegration" und "Bürgersinn" -- | Verfassungspatriotismus als Form der Identifikation : Empirische Ergebnisse -- | Identifikation und politische Bildung -- | Hinnahme -- | Hinnahme und politische Bildung -- | Zusammenfassung : das Konzept der politischen Integration durch die politische Bildung im Rahmen der Sozialintegration -- | Typologie individueller Sozialintegration -- | Marginalität -- | Segmentation -- | Segmentation und politische Integration aus der Perspektive politischer Bildung -- | Assimilation und Mehrfachintegration -- | Der Streit um die Bilingualität : ist die Mehrfachintegration realistisch? -- | Kritik und Konsequenzen -- | Assimilation und Mehrfachintegration im Zuge von Globalisierung und Transnationalismus -- | Normativer Ansatz für die politische Bildung : Assimilation oder Mehrfachintegration? -- | Zusammenfassung : Ausgänge der individuellen Sozialintegration als normative Zielsetzung der politischen Bildung ---- Schlussbetrachtungen-- Literaturverzeichnis-- Abbildungsverzeichnis-- Abkürzungsverzeichnis.
11. Open-Library-Work-ID: OL41020017W
12. Thematische Hauptkategorie: Fiction
13. Erscheinungsdatum: 2013
14. Ergänzender Titelzusatz: politische Bildung im Kontext von Migration, Integration und Islam

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Die Verbindung aus Bürger muslimischen Glaubens, Sabine Achour, Fiction und Democracy, Study and teaching, Islam and politics, Emigration and immigration, Political science, Social integration schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Häufige Fragen zu Bürger muslimischen Glaubens

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