Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr
31.10.2026
Lesedauer: 3 min
Schneller Überblick zu Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase von Angelika Böhm mit den wichtigsten Buchangaben. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.
Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr
Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Angelika Böhm - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase wurde am 2017 publiziert und dem Verlag AV Akademikerverlag mit Verlagsort Saarbrücken zugeordnet.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase mit dem Datum 2017 eindeutig zuordenbar. Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Innerhalb von Sachbuch bietet Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Angelika Böhm beschäftigen möchten. Der Verlag AV Akademikerverlag und der Verlagsort Saarbrücken liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe.
Inhalte, Themen und Relevanz
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Intervention, Eingangsstufe
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Die Ausgabe ist über den Verlag AV Akademikerverlag, den Ort Saarbrücken und das Datum 2017 klar kontextualisiert. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL27728816W sowie die Editionszuordnungen OL37840595M referenzierbar. Sowohl die ISBN-10 3639472837 als auch die ISBN-13 9783639472837 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
Schlagwörter: Intervention, Eingangsstufe
ISBN-13: 9783639472837
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3639472837
Buchtitel: Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase
Erscheinungsdatum: 2017
Verlagsort: Saarbrücken
Primäre Kategorie: Sachbuch
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Angelika Böhm, Sachbuch und den Tags Intervention, Eingangsstufe, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Eindeutige Referenzdaten wie 3639472837, 9783639472837 und OL27728816W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.
FAQ zu Dialogische Interventionen in der Schuleingangsphase
Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?
Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Intervention, Eingangsstufe kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL27728816W und OL37840595M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2017, der Verlag AV Akademikerverlag und der Verlagsort Saarbrücken.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3639472837 und die ISBN-13 9783639472837.
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