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Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten | Buchinfos, Beschreibung und ISBN

26.10.2026

Lesedauer: 3 min

Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten von Hartmut Willand prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten | Buchinfos, Beschreibung und ISBN

Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten | Buchinfos, Beschreibung und ISBN

Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Hartmut Willand - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Zusatz empir. Erkundungsstudie z. Verbesserung von Lernprozessen im Unterricht schärft das Profil von Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten wurde am 1974 publiziert und dem Verlag Marhold mit Verlagsort Berlin-Charlottenburg zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Hartmut Willand beschäftigen möchten. Der Verlag Marhold und der Verlagsort Berlin-Charlottenburg liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Innerhalb von Sachbuch bietet Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1974 lässt sich Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten thematisch schneller einzuordnen: Education, Children with mental disabilities, Problem solving in children

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Open-Library-Zuordnung über OL6775795W und OL4810727M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die Ausgabe ist über den Verlag Marhold, den Ort Berlin-Charlottenburg und das Datum 1974 klar kontextualisiert.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Open-Library-Work-ID: OL6775795W
  2. Seitenzahl: 164
  3. Schlagwörter: Education, Children with mental disabilities, Problem solving in children
  4. Externe Editionsreferenzen: OL4810727M
  5. Titel: Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten
  6. Sprache: Deutsch
  7. Verlagsort: Berlin-Charlottenburg
  8. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3786450579
  9. Ergänzender Titelzusatz: empir. Erkundungsstudie z. Verbesserung von Lernprozessen im Unterricht
  10. Autor beziehungsweise Autoren: Hartmut Willand
  11. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  12. Publiziert bei: Marhold
  13. Veröffentlicht am: 1974

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten, Hartmut Willand, Sachbuch und Education, Children with mental disabilities, Problem solving in children - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Education, Children with mental disabilities, Problem solving in children bei der Einordnung.

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL6775795W und die Editionsreferenzen OL4810727M.

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über Marhold, Berlin-Charlottenburg und das Datum 1974 beschrieben.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Problemlösungsverhalten bei Lernbehinderten?

Der Untertitel empir. Erkundungsstudie z. Verbesserung von Lernprozessen im Unterricht präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

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