Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? | Ausgabe und Verlagsinfos

Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? im Überblick

Mit Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? liegt ein Buch von Rupert Vierlinger vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Integration und Selektion in der Pflichtschulzeit : Symposion an der Universität Passau 1986 fungiert als präzisierende Ergänzung zu Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? wurde am 1987 publiziert und dem Verlag Andreas-Haller-Verlag mit Verlagsort Passau zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Gerade wer nach Werken von Rupert Vierlinger sucht, sollte Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? näher betrachten. Verlagsname und Verlagsort - Andreas-Haller-Verlag und Passau - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Innerhalb von Sachbuch bietet Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Dass Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1987 lässt sich Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

Was behandelt Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ??

Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Mit den "Verhaltensgestörten" hat die Schule ihre Probleme / Walter Bärsch | Integrierte Erziehung durch Montessori-Heilpädagogik / Theodor Hellbrügge | Das Theorie-Praxis-Problem, aufgezeigt aus der Sicht eines Theoretikers mit praktischen Lehrerfahrungen in einem heterogenen Klassenverband / Hans-Jörg Herbert | Fördern und Auslesen / Wolfgang Mitter | Sinn und Unsinn der Integration geistig Behinderter / Andreas Rett | Das pädagogische Defizit der Schülersortierung in der Sekundarstufe I / Rupert Vierlinger | Der schwache Schüler in der leistungsheterogen zusammengesetzten Klasse / Joseph Wandl. Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Congresses, Education, Children with disabilities, Mainstreaming in education, Ability grouping in education

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL19529516W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL2475231M. Verlag, Ort und Datum - Andreas-Haller-Verlag, Passau und 1987 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Umfang: 103 Seiten
2. Verlag: Andreas-Haller-Verlag
3. ISBN-10: 3888492041
4. Ort der Veröffentlichung: Passau
5. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
6. Thematische Tags: Congresses, Education, Children with disabilities, Mainstreaming in education, Ability grouping in education
7. Ergänzender Titelzusatz: Integration und Selektion in der Pflichtschulzeit : Symposion an der Universität Passau 1986
8. Externe Editionsreferenzen: OL2475231M
9. Sprache: Deutsch
10. Externe Work-Referenz: OL19529516W
11. Erscheinungsdatum: 1987
12. Buchtitel: Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ?
13. Verfasst von: Rupert Vierlinger
14. Inhaltsübersicht: Mit den "Verhaltensgestörten" hat die Schule ihre Probleme / Walter Bärsch | Integrierte Erziehung durch Montessori-Heilpädagogik / Theodor Hellbrügge | Das Theorie-Praxis-Problem, aufgezeigt aus der Sicht eines Theoretikers mit praktischen Lehrerfahrungen in einem heterogenen Klassenverband / Hans-Jörg Herbert | Fördern und Auslesen / Wolfgang Mitter | Sinn und Unsinn der Integration geistig Behinderter / Andreas Rett | Das pädagogische Defizit der Schülersortierung in der Sekundarstufe I / Rupert Vierlinger | Der schwache Schüler in der leistungsheterogen zusammengesetzten Klasse / Joseph Wandl.

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten-- ? profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Rupert Vierlinger, Sachbuch und den Tags Congresses, Education, Children with disabilities, Mainstreaming in education, Ability grouping in education, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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