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Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei - Worum geht es im Buch?

25.10.2026

Lesedauer: 3 min

Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei von Peili Wang im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.

Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei - Worum geht es im Buch?

Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei - Worum geht es im Buch?

Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei von Peili Wang ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. eine vergleichende Analyse zweier klassischer Bildungskonzepte in der deutschen Aufklärung und in der ersten chinesischen Republik fungiert als präzisierende Ergänzung zu Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei wurde am 1996 publiziert und dem Verlag Waxmann mit Verlagsort Münster zugeordnet.

Warum Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei relevant sein kann

Die Angaben zu Waxmann und Münster stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1996 lässt sich Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei auch für thematische Recherchen besonders relevant. Für alle, die Bücher von Peili Wang recherchieren oder vergleichen, ist Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei eine relevante Ausgabe.

Inhalte, Themen und Relevanz

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Education, Philosophy, Comparative education, Contributions in the philosophy of education

Edition und bibliografische Einordnung

Verlag, Ort und Datum - Waxmann, Münster und 1996 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL12366928W und OL18264849M besonders hilfreich.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Externe Work-Referenz: OL12366928W
  2. Verlagsort: Münster
  3. Schlagwörter: Education, Philosophy, Comparative education, Contributions in the philosophy of education
  4. ISBN-10: 389325384X
  5. Sprache: Deutsch
  6. Verlag: Waxmann
  7. Verfasst von: Peili Wang
  8. Untertitel: eine vergleichende Analyse zweier klassischer Bildungskonzepte in der deutschen Aufklärung und in der ersten chinesischen Republik
  9. Seitenzahl: 313
  10. Veröffentlicht am: 1996
  11. Buchtitel: Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei
  12. Primäre Kategorie: Sachbuch
  13. Open-Library-Editions-IDs: OL18264849M

Warum sich Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei gut einordnen lässt

Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Peili Wang, Sachbuch und den Tags Education, Philosophy, Comparative education, Contributions in the philosophy of education, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Wer sollte sich für Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei interessieren?

Besonders relevant ist Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Peili Wang betrachten möchten.

Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?

Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter Education, Philosophy, Comparative education, Contributions in the philosophy of education kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1996, der Verlag Waxmann und der Verlagsort Münster.

Was verrät der Untertitel über Wilhelm von Humboldt und Cai Yuanpei?

Mit eine vergleichende Analyse zweier klassischer Bildungskonzepte in der deutschen Aufklärung und in der ersten chinesischen Republik wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

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