Schüler beurteilen Schule - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung

Schüler beurteilen Schule: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Schüler beurteilen Schule liegt ein Buch von Martin Hildebrand-Nilshon, Herbert Hagstedt vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Analyse und Interpretation von Dokumenten zum Schulalltag aus dem Blickwinkel von Schülern fungiert als präzisierende Ergänzung zu Schüler beurteilen Schule und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Als Veröffentlichungsdatum ist 1980 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Schwann in Dusseldorf.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Im Kontext des Gesamtwerks von Martin Hildebrand-Nilshon, Herbert Hagstedt lässt sich Schüler beurteilen Schule gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Schüler beurteilen Schule liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1980 lässt sich Schüler beurteilen Schule sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Verlagsname und Verlagsort - Schwann und Dusseldorf - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Schüler beurteilen Schule einen gut klassifizierbaren Titel.

Thematische Einordnung von Schüler beurteilen Schule

Die Struktur des Werkes wird besonders gut über folgende Inhaltsübersicht sichtbar: Schüler dokumentieren ihren Schulalltag / Herbert Hagstedt, Martin Hildebrand-Nilshon, George Reilly | Naive Unterrichtstheorien von Schülern / Herbert Hagstedt | Schulleistung und Schullaufbahnperspektive / Martin Hildebrand-Nilshon | Hausaufgaben aus der Sicht von Schülern / Herbert Hagstedt | Kommunikationsprobleme in der Schule / Jürgen Niedenführ | Anregungen für einen schüleraktiven Unterricht / Georg Hilger | Jahrgangsübergreifende Lernorganisation / Herbert Hagstedt | Geschichte einer Schülerinitiative zur Humanisierung der Schule / Martin Hildebrand-Nilshon. Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Addresses, essays, lectures, Educational psychology

Edition und bibliografische Einordnung

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL18277029W und OL3796767M besonders hilfreich. Verlag, Ort und Datum - Schwann, Dusseldorf und 1980 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Sprache: Deutsch
2. Erscheinungsdatum: 1980
3. Umfang: 152 Seiten
4. Untertitel: Analyse und Interpretation von Dokumenten zum Schulalltag aus dem Blickwinkel von Schülern
5. Verlag: Schwann
6. Buchtitel: Schüler beurteilen Schule
7. Schlagwörter: Addresses, essays, lectures, Educational psychology
8. Verfasst von: Martin Hildebrand-Nilshon, Herbert Hagstedt
9. Verlagsort: Dusseldorf
10. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
11. Open-Library-Editions-IDs: OL3796767M
12. Open-Library-Work-ID: OL18277029W
13. Inhaltsübersicht: Schüler dokumentieren ihren Schulalltag / Herbert Hagstedt, Martin Hildebrand-Nilshon, George Reilly | Naive Unterrichtstheorien von Schülern / Herbert Hagstedt | Schulleistung und Schullaufbahnperspektive / Martin Hildebrand-Nilshon | Hausaufgaben aus der Sicht von Schülern / Herbert Hagstedt | Kommunikationsprobleme in der Schule / Jürgen Niedenführ | Anregungen für einen schüleraktiven Unterricht / Georg Hilger | Jahrgangsübergreifende Lernorganisation / Herbert Hagstedt | Geschichte einer Schülerinitiative zur Humanisierung der Schule / Martin Hildebrand-Nilshon.
14. ISBN-10: 3590145781

Warum sich Schüler beurteilen Schule gut einordnen lässt

Die Verbindung aus Schüler beurteilen Schule, Martin Hildebrand-Nilshon, Herbert Hagstedt, Sachbuch und Addresses, essays, lectures, Educational psychology schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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