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Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft | Inhalt, Autor und bibliografische Daten

18.10.2026

Lesedauer: 3 min

Schneller Überblick zu Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft von Hans-Jürgen Apel mit den wichtigsten Buchangaben. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.

Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft | Inhalt, Autor und bibliografische Daten

Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft | Inhalt, Autor und bibliografische Daten

Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Mit Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft liegt ein Buch von Hans-Jürgen Apel vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Der Zusatz Rekonstruktion d. Zusammenhangs von Erziehung, Ges. u. Politik bei John Dewey schärft das Profil von Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft wurde am 1974 publiziert und dem Verlag Pädagogischer Verlag Schwann mit Verlagsort Düsseldorf zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Gerade wer nach Werken von Hans-Jürgen Apel sucht, sollte Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft näher betrachten. Verlagsname und Verlagsort - Pädagogischer Verlag Schwann und Düsseldorf - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Dass Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Das hinterlegte Publikationsdatum 1974 unterstützt dabei, Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft zeitlich korrekt zu klassifizieren. Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Education, Philosophy

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL2378641W sowie die Editionszuordnungen OL5149191M referenzierbar. Verlag, Ort und Datum - Pädagogischer Verlag Schwann, Düsseldorf und 1974 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Verlag: Pädagogischer Verlag Schwann
  2. Externe Work-Referenz: OL2378641W
  3. Thematische Tags: Education, Philosophy
  4. ISBN-10: 3590147105
  5. Sprache: Deutsch
  6. Titel: Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft
  7. Untertitel: Rekonstruktion d. Zusammenhangs von Erziehung, Ges. u. Politik bei John Dewey
  8. Veröffentlicht am: 1974
  9. Seitenzahl: 210
  10. Open-Library-Editions-IDs: OL5149191M
  11. Autor beziehungsweise Autoren: Hans-Jürgen Apel
  12. Ort der Veröffentlichung: Düsseldorf
  13. Primäre Kategorie: Sachbuch

Relevanz für Suche und Einordnung

Die Verbindung aus Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft, Hans-Jürgen Apel, Sachbuch und Education, Philosophy schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Wie lässt sich Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL2378641W und OL5149191M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1974, der Verlag Pädagogischer Verlag Schwann und der Verlagsort Düsseldorf.

Was verrät der Untertitel über Theorie der Schule in einer demokratischen Industriegesellschaft?

Mit Rekonstruktion d. Zusammenhangs von Erziehung, Ges. u. Politik bei John Dewey wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

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