Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten
15.10.2026
Lesedauer: 2 min
Kompakte Infos zu Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets von Maria Afrooz: Thema, Ausgabe und bibliografische Daten. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.
Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten
Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets ist ein Werk von Maria Afrooz, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Untertitel Eine Empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der Fünften Jahrgangsstufe ergänzt den Haupttitel Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Im Kontext des Gesamtwerks von Maria Afrooz lässt sich Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets mit dem Datum 2022 eindeutig zuordenbar. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets auch für thematische Recherchen besonders relevant.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL26771867W sowie die Editionszuordnungen OL36282855M referenzierbar.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783658364816
Open-Library-Work-ID: OL26771867W
Ergänzender Titelzusatz: Eine Empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der Fünften Jahrgangsstufe
Buchtitel: Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Worum handelt es sich bei Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets?
Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets ist ein Buch von Maria Afrooz, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL26771867W und OL36282855M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
Warum ist der Untertitel Eine Empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der Fünften Jahrgangsstufe wichtig?
Er hilft dabei, Leistungseffekte Beim Verschachtelten und Geblockten Lernen Mittels Lernvideos Auf Tablets inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
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