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Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise - Beschreibung, ISBN und Ausgabe

14.10.2026

Lesedauer: 3 min

Alle Kerninfos zu Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise von Joachim S. Hohmann auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise - Beschreibung, ISBN und Ausgabe

Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise - Beschreibung, ISBN und Ausgabe

Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise im Überblick

Mit Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise liegt ein Buch von Joachim S. Hohmann vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Mit dem Untertitel Rückblicke auf die Zeit 1945/46 bis 1968 wird bei Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Bibliografisch ist Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise mit dem Erscheinungsdatum 1992, dem Verlag P. Lang und dem Ort Frankfurt am Main erfasst.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Joachim S. Hohmann beschäftigen möchten. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise auch für thematische Recherchen besonders relevant. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise mit dem Datum 1992 eindeutig zuordenbar. Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Dass Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Über die Schlagwörter History, Study and teaching, German philology lässt sich Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL21373025W sowie die Editionszuordnungen OL1450199M referenzierbar. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch P. Lang, Frankfurt am Main und 1992 präzise ergänzt.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Thematische Tags: History, Study and teaching, German philology
  2. ISBN-10: 3631444796
  3. Veröffentlicht am: 1992
  4. Publiziert bei: P. Lang
  5. Externe Work-Referenz: OL21373025W
  6. Buchtitel: Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise
  7. Verlagsort: Frankfurt am Main
  8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  9. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  10. Untertitel: Rückblicke auf die Zeit 1945/46 bis 1968
  11. Externe Editionsreferenzen: OL1450199M
  12. Autor beziehungsweise Autoren: Joachim S. Hohmann
  13. Seitenzahl: 501

Warum sich Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise gut einordnen lässt

Die Verbindung aus Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise, Joachim S. Hohmann, Sachbuch und History, Study and teaching, German philology schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Worum handelt es sich bei Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise?

Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise ist ein Buch von Joachim S. Hohmann, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL21373025W und OL1450199M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Warum ist der Untertitel Rückblicke auf die Zeit 1945/46 bis 1968 wichtig?

Er hilft dabei, Deutschunterricht zwischen Bildungsnot und Bildungskrise inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags History, Study and teaching, German philology, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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