»Hauptsache ein Job Später« | Ausgabe und Verlagsinfos

»Hauptsache ein Job Später« im Überblick

»Hauptsache ein Job Später« ist ein Werk von Carolin Dempki, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien Von Jugendlichen Mit Hauptschulhintergrund wird bei »Hauptsache ein Job Später« noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Die Kurzbeschreibung von »Hauptsache ein Job Später« zeigt, welche Inhalte Leserinnen und Leser erwarten dürfen: Jugendliche mit Hauptschulhintergrund haben große Schwierigkeiten beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. Während verschiedene Studien diese objektive Betroffenheit immer wieder bestätigen, weiß man nur sehr wenig darüber, was sie selbst über Arbeit und Arbeitslosigkeit denken oder wissen und wie sie hierzu fühlen. Mit welchen Vorstellungen versuchen diese formal gering gebildeten Jugendlichen in die Arbeitswelt einzutreten? Carolin Dempkis (geb. Kölzer) qualitative Studie nimmt Bezug zur fachdidaktischen Vorstellungsforschung in der sozialwissenschaftlichen Domäne und berücksichtigt insbesondere die emotionalen Aspekte und die subjektive Betroffenheit der Jugendlichen.; What do lower secondary school students think about work and unemployment - and how do they try to enter the working world?

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

»Hauptsache ein Job Später« liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Im Kontext des Gesamtwerks von Carolin Dempki lässt sich »Hauptsache ein Job Später« gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Innerhalb von Sachbuch bietet »Hauptsache ein Job Später« eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2014 lässt sich »Hauptsache ein Job Später« sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Wer wissen möchte, worauf »Hauptsache ein Job Später« inhaltlich abzielt, findet in dieser Zusammenfassung einen ersten Ansatzpunkt: Jugendliche mit Hauptschulhintergrund haben große Schwierigkeiten beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. Während verschiedene Studien diese objektive Betroffenheit immer wieder bestätigen, weiß man nur sehr wenig darüber, was sie selbst über Arbeit und Arbeitslosigkeit denken oder wissen und wie sie hierzu fühlen. Mit welchen Vorstellungen versuchen diese formal gering gebildeten Jugendlichen in die Arbeitswelt einzutreten? Carolin Dempkis (geb. Kölzer) qualitative Studie nimmt Bezug zur fachdidaktischen Vorstellungsforschung in der sozialwissenschaftlichen Domäne und berücksichtigt insbesondere die emotionalen Aspekte und die subjektive Betroffenheit der Jugendlichen.; What do lower secondary school students think about work and unemployment - and how do they try to enter the working world? Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, »Hauptsache ein Job Später« thematisch schneller einzuordnen: Education

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Open-Library-Zuordnung über OL23498465W und OL35805962M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Die zentralen Metadaten zu »Hauptsache ein Job Später«

1. Verfasst von: Carolin Dempki
2. Sprache: Deutsch
3. Primäre Kategorie: Sachbuch
4. Externe Editionsreferenzen: OL35805962M
5. Open-Library-Work-ID: OL23498465W
6. Buchtitel: »Hauptsache ein Job Später«
7. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Jugendliche mit Hauptschulhintergrund haben große Schwierigkeiten beim Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. Während verschiedene Studien diese objektive Betroffenheit immer wieder bestätigen, weiß man nur sehr wenig darüber, was sie selbst über Arbeit und Arbeitslosigkeit denken oder wissen und wie sie hierzu fühlen. Mit welchen Vorstellungen versuchen diese formal gering gebildeten Jugendlichen in die Arbeitswelt einzutreten? Carolin Dempkis (geb. Kölzer) qualitative Studie nimmt Bezug zur fachdidaktischen Vorstellungsforschung in der sozialwissenschaftlichen Domäne und berücksichtigt insbesondere die emotionalen Aspekte und die subjektive Betroffenheit der Jugendlichen.; What do lower secondary school students think about work and unemployment - and how do they try to enter the working world?
8. Publiziert bei: Transcript Verlag
9. Veröffentlicht am: 2014
10. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783839428481
11. Untertitel: Arbeitsweltliche Vorstellungen und Bewältigungsstrategien Von Jugendlichen Mit Hauptschulhintergrund
12. Schlagwörter: Education
13. Umfang: 486 Seiten

Warum sich »Hauptsache ein Job Später« gut einordnen lässt

»Hauptsache ein Job Später« profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Carolin Dempki, Sachbuch und den Tags Education, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Häufige Fragen zu »Hauptsache ein Job Später«

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