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Tertiary language learning - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

12.10.2026

(Zuletzt aktualisiert: 15.10.2026)

Lesedauer: 3 min

Tertiary language learning von Veronica Smith kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Tertiary language learning - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

Tertiary language learning im Überblick

Mit Tertiary language learning liegt ein Buch von Veronica Smith vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. changing perspectives and practical responses fungiert als präzisierende Ergänzung zu Tertiary language learning und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Als Veröffentlichungsdatum ist 2010 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Narr in Tübingen.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Tertiary language learning einen gut klassifizierbaren Titel. Gerade wer nach Werken von Veronica Smith sucht, sollte Tertiary language learning näher betrachten. Die Angaben zu Narr und Tübingen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2010 lässt sich Tertiary language learning sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Dass Tertiary language learning in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.

Worum geht es in Tertiary language learning?

Über die Schlagwörter Study and teaching, Foreign speakers, Language and languages, English language, Second language acquisition, Sublanguage, Communication in foreign language education, Postsecondary education lässt sich Tertiary language learning auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL16316990W sowie die Editionszuordnungen OL25120645M referenzierbar. Verlag, Ort und Datum - Narr, Tübingen und 2010 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. ISBN-13: 9783823365228
  2. Titel: Tertiary language learning
  3. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  4. Umfang: 112 Seiten
  5. Untertitel: changing perspectives and practical responses
  6. Schlagwörter: Study and teaching, Foreign speakers, Language and languages, English language, Second language acquisition, Sublanguage, Communication in foreign language education, Postsecondary education
  7. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  8. Publiziert bei: Narr
  9. Verfasst von: Veronica Smith
  10. Ort der Veröffentlichung: Tübingen
  11. Externe Work-Referenz: OL16316990W
  12. Externe Editionsreferenzen: OL25120645M
  13. Erscheinungsdatum: 2010

Relevanz für Suche und Einordnung

Die Verbindung aus Tertiary language learning, Veronica Smith, Sachbuch und Study and teaching, Foreign speakers, Language and languages, English language, Second language acquisition, Sublanguage, Communication in foreign language education, Postsecondary education schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Häufige Fragen zu Tertiary language learning

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2010, der Verlag Narr und der Verlagsort Tübingen.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Study and teaching, Foreign speakers, Language and languages, English language, Second language acquisition, Sublanguage, Communication in foreign language education, Postsecondary education, die die thematische Zuordnung erleichtern.

Wer sollte sich für Tertiary language learning interessieren?

Besonders relevant ist Tertiary language learning für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Veronica Smith betrachten möchten.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Tertiary language learning?

Der Untertitel changing perspectives and practical responses präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

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