Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht - Beschreibung, ISBN und Ausgabe
12.10.2026
Lesedauer: 3 min
Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht von Lothar Jander auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.

Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht von Lothar Jander ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Zusatz zum Problem des Reduktionismus schärft das Profil von Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Bibliografisch ist Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht mit dem Erscheinungsdatum 1989, dem Verlag Universität Bremen und dem Ort Bremen erfasst.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Das hinterlegte Publikationsdatum 1989 unterstützt dabei, Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht zeitlich korrekt zu klassifizieren. Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Im Kontext des Gesamtwerks von Lothar Jander lässt sich Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Innerhalb von Sachbuch bietet Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Die Angaben zu Universität Bremen und Bremen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags.
Thematische Einordnung von Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht
Über die Schlagwörter Study and teaching, Geography, Reductionism lässt sich Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht auch in größeren Beständen gezielt auffinden.
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Die Open-Library-Zuordnung über OL4535806W und OL1937520M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Universität Bremen, Bremen und 1989 präzise ergänzt.
Wichtige Buchdaten im Überblick
- Autor beziehungsweise Autoren: Lothar Jander
- Erscheinungsdatum: 1989
- Buchtitel: Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht
- Sprache: Deutsch
- Thematische Tags: Study and teaching, Geography, Reductionism
- Seitenzahl: 156
- Open-Library-Work-ID: OL4535806W
- Open-Library-Editions-IDs: OL1937520M
- Ergänzender Titelzusatz: zum Problem des Reduktionismus
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3887221974
- Verlag: Universität Bremen
- Verlagsort: Bremen
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Lothar Jander, Sachbuch und den Tags Study and teaching, Geography, Reductionism, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL4535806W und OL1937520M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Study and teaching, Geography, Reductionism, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Was verrät der Untertitel über Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht?
Mit zum Problem des Reduktionismus wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
Wie lässt sich Prolegomena zu einem ganzheitlichen Geographieunterricht thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Externe Links
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