Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen | Buchdetails & ISBN

Alles Wichtige zu Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen

Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen von Rebecca Gudat ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Zusatz von Platon in die (Post-)Moderne schärft das Profil von Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 2017 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Königshausen & Neumann in Würzburg.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Innerhalb von Sachbuch bietet Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Verlagsname und Verlagsort - Königshausen & Neumann und Würzburg - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Gerade wer nach Werken von Rebecca Gudat sucht, sollte Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen näher betrachten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Das hinterlegte Publikationsdatum 2017 unterstützt dabei, Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen zeitlich korrekt zu klassifizieren.

Worum geht es in Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen?

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen thematisch schneller einzuordnen: History, Histoire, Education, Philosophy, Teacher-student relationships, Philosophie, Multicultural education, Critical pedagogy, Education in literature, Teacher-student relationships in literature, Relations enseignants-élèves dans la littérature, Éducation dans la littérature, Pédagogie critique

Edition und bibliografische Einordnung

Die Ausgabe ist über den Verlag Königshausen & Neumann, den Ort Würzburg und das Datum 2017 klar kontextualisiert. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL32743801W sowie die Editionszuordnungen OL44563484M referenzierbar. Sowohl die ISBN-10 3826062787 als auch die ISBN-13 9783826062780 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Buchtitel: Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen
2. Verlag: Königshausen & Neumann
3. Thematische Tags: History, Histoire, Education, Philosophy, Teacher-student relationships, Philosophie, Multicultural education, Critical pedagogy, Education in literature, Teacher-student relationships in literature, Relations enseignants-élèves dans la littérature, Éducation dans la littérature, Pédagogie critique
4. ISBN-10: 3826062787
5. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
6. Umfang: 363 Seiten
7. Verlagsort: Würzburg
8. ISBN-13: 9783826062780
9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
10. Ergänzender Titelzusatz: von Platon in die (Post-)Moderne
11. Erscheinungsdatum: 2017
12. Externe Work-Referenz: OL32743801W
13. Autor beziehungsweise Autoren: Rebecca Gudat
14. Externe Editionsreferenzen: OL44563484M

Warum sich Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen gut einordnen lässt

Pädagogischer Eros und literarisierte Formen grenzüberschreitender Lehrer-Schüler-Beziehungen profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Rebecca Gudat, Sachbuch und den Tags History, Histoire, Education, Philosophy, Teacher-student relationships, Philosophie, Multicultural education, Critical pedagogy, Education in literature, Teacher-student relationships in literature, Relations enseignants-élèves dans la littérature, Éducation dans la littérature, Pédagogie critique, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3826062787, 9783826062780 und OL32743801W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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