Mehrsprachigkeit Als Schlüsselkompetenz : Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten | Buch im Überblick: Inhalt und Details

Alles Wichtige zu Mehrsprachigkeit Als Schlüsselkompetenz : Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten

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Relevante Merkmale auf einen Blick

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Worum geht es in Mehrsprachigkeit Als Schlüsselkompetenz : Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten?

Über die Schlagwörter Congresses, Study and teaching, Language and languages, Sociolinguistics, Multilingualism, Second language acquisition lässt sich Mehrsprachigkeit Als Schlüsselkompetenz : Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Die Open-Library-Zuordnung über OL36025232W und OL48630324M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Schlagwörter: Congresses, Study and teaching, Language and languages, Sociolinguistics, Multilingualism, Second language acquisition
2. Publiziert bei: Ibidem Verlag
3. Verfasst von: Andre Klump, Michael Frings, Eva Vetter
4. Externe Editionsreferenzen: OL48630324M
5. Primäre Kategorie: Sachbuch
6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783898218566
7. Veröffentlicht am: 2008
8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
9. Titel: Mehrsprachigkeit Als Schlüsselkompetenz : Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten
10. Untertitel: Akten Zur Gleichnamigen Sektion des Xxx. Deutschen Romanistentages an der Universität Wien
11. Open-Library-Work-ID: OL36025232W
12. Umfang: 362 Seiten

Relevanz für Suche und Einordnung

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FAQ zu Mehrsprachigkeit Als Schlüsselkompetenz : Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten

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