Konsens und Kontroversen | Buchinfos, Beschreibung und ISBN

Konsens und Kontroversen - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Mit Konsens und Kontroversen liegt ein Buch von Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog fungiert als präzisierende Ergänzung zu Konsens und Kontroversen und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Als Veröffentlichungsdatum ist 2013 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Beltz Juventa in Weinheim.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Im Kontext des Gesamtwerks von Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit lässt sich Konsens und Kontroversen gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Dass Konsens und Kontroversen in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Das hinterlegte Publikationsdatum 2013 unterstützt dabei, Konsens und Kontroversen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Konsens und Kontroversen spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Der Verlag Beltz Juventa und der Verlagsort Weinheim liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe.

Inhalte, Themen und Relevanz

Aus dem Inhaltsverzeichnis ergeben sich die zentralen Themenfelder und Ordnungspunkte: Konsens und Kontroversen : Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog / Karin Bock, Hilmar Hoffmann, Fabian Kessl & Susanne Viernickel | Sozialpädagogische Zugänge zur Bildung in der frühen Kindheit / Stephan Sting | Bindung und Bildung : zur Ambivalenz eines erfolgreichen Theorems / Cornelie Dietrich | Frühe Bildung im Spannungsfeld von Bildungspolitik und Bildungstheorie / Peter Cloos & Anja Tervooren | Ambivalenzen frühkindlicher Bildung im Kontext sozialstaatlicher Politiken und Programme / Nadia Kutscher | Frühe Kindheit und Wohlfahrtsstaat : Wandel des Musters früher Kindheit / Johanna Mierendorff | Was machen Kinder im Kindergarten? : Ergebnisse zur Aktivitätsstruktur am Anfang, in der Mitte und am Ende der Kindergartenzeit / Wilfried Smidt. | Vorschulische Förderung positiver Leistungsemotionen : die Bedeutung des Kindergartens und der Familie für Anstrengungsbereitschaft und Lernfreude in der Grundschule / Simone Lehrl & David Richter | Kindheit in sozialpädagogischen Institutionen : Perspektiven der Kindheitsforschung / Florian Esser, Sascha Neumann & Susanne Siebholz | Die Akademisierungsfrage der Frühpädagogik und ihre Nebenwirkungen / Thomas Rauschenbach & Matthias Schilling | Pädagogik der frühen Kindheit : eine Profession im Werden : Bedarfe, Möglichkeiten und Herausforderungen des Mehrebenenprojekts "Professionalisierung" / Nadine Berlips, Jens Müller & Kerstin Nolte | Interdisziplinäre Überlegungen zu didaktischen Fragestellungen in der Sozial- und Frühpädagogik / Dagmar Kasüschke & Lisa Jares | Eltern- und Familienbildung im Kindergarten : zwischen gemeinsamer Erziehungsverantwortung, sozialer Teilhabe und frühkindlicher Entwicklungsförderung / Stefan Faas & Sandra Landhäusser. | Das Verschwinden der strukturellen Besonderheit von Familie im Familienbild einer Professionellen aus dem frühpädagogischen Bereich : Überlegungen zur Entdifferenzierung von öffentlicher und privater Erziehung / Hannes Ummel, Petra Bauer & Christine Wiezorek | Kinderschutz im Kontext konkurrierender Diskurse und Professionen / Pascal Bastian, Anne Lohmann, Mark Schrödter & Holger Ziegler | Ombuds- und Beschwerdestellen in der Kinder- und Jugendhilfe : Perspektiven auf ein neu entstehendes Handlungsfeld / Ulrike Urban-Stahl & Philipp Sandermann | Praxis, Praktiken und Praktikum : Forschungsmethodische Zugänge zu Feldern der Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit / Birgit Althans & Juliane Lamprecht | Erdbeereis als Schlüssel zum kindlichen Glück?! : theoretische und empirische Perspektiven auf das Wohlergehen von Kindern / Stefanie Albus | Frühe Bildung als Thema der Bildungsforschung : Entwicklungen und Perspektiven / Anke König | Kindheitsforschung im Horizont erziehungswissenschaftlicher Grundsatzdebatten / Sabine Andresen & Isabell Diehm. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Konsens und Kontroversen thematisch schneller einzuordnen: Study and teaching, Early childhood education, Social skills

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Die Ausgabe ist über den Verlag Beltz Juventa, den Ort Weinheim und das Datum 2013 klar kontextualisiert. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL23123778W und OL30964873M besonders hilfreich. Mit 3779912384 und 9783779912385 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Veröffentlicht am: 2013
2. Open-Library-Work-ID: OL23123778W
3. Externe Editionsreferenzen: OL30964873M
4. Untertitel: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog
5. Seitenzahl: 254
6. Verlag: Beltz Juventa
7. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3779912384
8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
9. Sprache: Deutsch
10. Inhaltsübersicht: Konsens und Kontroversen : Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog / Karin Bock, Hilmar Hoffmann, Fabian Kessl & Susanne Viernickel | Sozialpädagogische Zugänge zur Bildung in der frühen Kindheit / Stephan Sting | Bindung und Bildung : zur Ambivalenz eines erfolgreichen Theorems / Cornelie Dietrich | Frühe Bildung im Spannungsfeld von Bildungspolitik und Bildungstheorie / Peter Cloos & Anja Tervooren | Ambivalenzen frühkindlicher Bildung im Kontext sozialstaatlicher Politiken und Programme / Nadia Kutscher | Frühe Kindheit und Wohlfahrtsstaat : Wandel des Musters früher Kindheit / Johanna Mierendorff | Was machen Kinder im Kindergarten? : Ergebnisse zur Aktivitätsstruktur am Anfang, in der Mitte und am Ende der Kindergartenzeit / Wilfried Smidt. | Vorschulische Förderung positiver Leistungsemotionen : die Bedeutung des Kindergartens und der Familie für Anstrengungsbereitschaft und Lernfreude in der Grundschule / Simone Lehrl & David Richter | Kindheit in sozialpädagogischen Institutionen : Perspektiven der Kindheitsforschung / Florian Esser, Sascha Neumann & Susanne Siebholz | Die Akademisierungsfrage der Frühpädagogik und ihre Nebenwirkungen / Thomas Rauschenbach & Matthias Schilling | Pädagogik der frühen Kindheit : eine Profession im Werden : Bedarfe, Möglichkeiten und Herausforderungen des Mehrebenenprojekts "Professionalisierung" / Nadine Berlips, Jens Müller & Kerstin Nolte | Interdisziplinäre Überlegungen zu didaktischen Fragestellungen in der Sozial- und Frühpädagogik / Dagmar Kasüschke & Lisa Jares | Eltern- und Familienbildung im Kindergarten : zwischen gemeinsamer Erziehungsverantwortung, sozialer Teilhabe und frühkindlicher Entwicklungsförderung / Stefan Faas & Sandra Landhäusser. | Das Verschwinden der strukturellen Besonderheit von Familie im Familienbild einer Professionellen aus dem frühpädagogischen Bereich : Überlegungen zur Entdifferenzierung von öffentlicher und privater Erziehung / Hannes Ummel, Petra Bauer & Christine Wiezorek | Kinderschutz im Kontext konkurrierender Diskurse und Professionen / Pascal Bastian, Anne Lohmann, Mark Schrödter & Holger Ziegler | Ombuds- und Beschwerdestellen in der Kinder- und Jugendhilfe : Perspektiven auf ein neu entstehendes Handlungsfeld / Ulrike Urban-Stahl & Philipp Sandermann | Praxis, Praktiken und Praktikum : Forschungsmethodische Zugänge zu Feldern der Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit / Birgit Althans & Juliane Lamprecht | Erdbeereis als Schlüssel zum kindlichen Glück?! : theoretische und empirische Perspektiven auf das Wohlergehen von Kindern / Stefanie Albus | Frühe Bildung als Thema der Bildungsforschung : Entwicklungen und Perspektiven / Anke König | Kindheitsforschung im Horizont erziehungswissenschaftlicher Grundsatzdebatten / Sabine Andresen & Isabell Diehm.
11. ISBN-13: 9783779912385
12. Thematische Tags: Study and teaching, Early childhood education, Social skills
13. Autor beziehungsweise Autoren: Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
14. Verlagsort: Weinheim
15. Titel: Konsens und Kontroversen

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Konsens und Kontroversen, Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, Sachbuch und Study and teaching, Early childhood education, Social skills - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3779912384, 9783779912385 und OL23123778W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

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