Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe
08.10.2026
Lesedauer: 2 min
Schneller Überblick zu Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen von Franziska Letzel mit den wichtigsten Buchangaben. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen im Überblick
Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Franziska Letzel - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Im Kontext des Gesamtwerks von Franziska Letzel lässt sich Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen mit dem Datum 2014 eindeutig zuordenbar. Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Die Open-Library-Zuordnung über OL36618031W und OL49467953M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Die zentralen Metadaten zu Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen
- Sprache: Deutsch
- Externe Editionsreferenzen: OL49467953M
- Verlag: GRIN Verlag GmbH
- Seitenzahl: 26
- ISBN-13: 9783656586326
- Hinterlegtes Buchgewicht: 0.050
- Open-Library-Work-ID: OL36618031W
- Autor beziehungsweise Autoren: Franziska Letzel
- Erscheinungsdatum: 2014
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Titel: Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Wer sollte sich für Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen interessieren?
Besonders relevant ist Die Frustrations-Aggressions-Hypothese in Lehr-Lern-Situationen für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Franziska Letzel betrachten möchten.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL36618031W und OL49467953M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
Externe Links
Hier findest du weitere ausgewählte Links.
