Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen | Autor, ISBN und Ausgabedetails
07.10.2026
Lesedauer: 2 min
Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen von Anderson, Sylvia Dipl. Päd. im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.
Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen | Autor, ISBN und Ausgabedetails
Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen im Überblick
Wer nach einem Buch von Anderson, Sylvia Dipl. Päd. aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Als Veröffentlichungsdatum ist 2003 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von P. Lang in Frankfurt am Main.
Warum Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen relevant sein kann
Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen mit dem Datum 2003 eindeutig zuordenbar. Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen einen gut klassifizierbaren Titel. Gerade wer nach Werken von Anderson, Sylvia Dipl. Päd. sucht, sollte Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen näher betrachten.
Edition und bibliografische Einordnung
Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch P. Lang, Frankfurt am Main und 2003 präzise ergänzt. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL5699737W und OL3286214M besonders hilfreich.
Buchtitel: Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen
Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3631509200
Seitenzahl: 251
Open-Library-Editions-IDs: OL3286214M
Erscheinungsdatum: 2003
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2003, der Verlag P. Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main.
Worum handelt es sich bei Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen?
Pädagogische Kompetenz angesichts subjektiver Belastungsmerkmale von angehenden Lehrerinnen und Lehrern an Hauptschulen ist ein Buch von Anderson, Sylvia Dipl. Päd., das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL5699737W und OL3286214M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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