ALLTAGSTECHNIK IN DER GRUNDSCHULE. KONZEPTION UND ETABLIERUNG DES WISSENSCHAFTSORIENTIERTEN UNTERRICHTS | Buchprofil und Inhaltsübersicht
06.10.2026
Lesedauer: 2 min
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ALLTAGSTECHNIK IN DER GRUNDSCHULE. KONZEPTION UND ETABLIERUNG DES WISSENSCHAFTSORIENTIERTEN UNTERRICHTS | Buchprofil und Inhaltsübersicht
ALLTAGSTECHNIK IN DER GRUNDSCHULE. KONZEPTION UND ETABLIERUNG DES WISSENSCHAFTSORIENTIERTEN UNTERRICHTS - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung
ALLTAGSTECHNIK IN DER GRUNDSCHULE. KONZEPTION UND ETABLIERUNG DES WISSENSCHAFTSORIENTIERTEN UNTERRICHTS von Tobias Kantorski ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann.
Relevante Merkmale auf einen Blick
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Edition und bibliografische Einordnung
Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL36675772W und OL49537940M besonders hilfreich.
Bibliografische Daten auf einen Blick
Hinterlegtes Buchgewicht: 0.045
Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
Open-Library-Editions-IDs: OL49537940M
Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783668312241
Open-Library-Work-ID: OL36675772W
Veröffentlicht am: 2016
Titel: ALLTAGSTECHNIK IN DER GRUNDSCHULE. KONZEPTION UND ETABLIERUNG DES WISSENSCHAFTSORIENTIERTEN UNTERRICHTS
FAQ zu ALLTAGSTECHNIK IN DER GRUNDSCHULE. KONZEPTION UND ETABLIERUNG DES WISSENSCHAFTSORIENTIERTEN UNTERRICHTS
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Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL36675772W und die Editionsreferenzen OL49537940M.
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