Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer | Buchprofil und Inhaltsübersicht
06.10.2026
Lesedauer: 2 min
Hier findest du zu Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer von Tatiana Hoyer die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

Alles Wichtige zu Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer
Wer nach einem Buch von Tatiana Hoyer aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Dass Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Innerhalb von Sachbuch bietet Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2008 lässt sich Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Im Kontext des Gesamtwerks von Tatiana Hoyer lässt sich Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Die Open-Library-Zuordnung über OL36535204W und OL49382925M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
- Sprache: Deutsch
- Externe Editionsreferenzen: OL49382925M
- ISBN-13: 9783638881418
- Buchtitel: Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer
- Open-Library-Work-ID: OL36535204W
- Hinterlegtes Buchgewicht: 0.164
- Veröffentlicht am: 2008
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Verlag: GRIN Verlag GmbH
- Umfang: 116 Seiten
- Verfasst von: Tatiana Hoyer
Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe
Wie lässt sich Schule aus der Sicht russischsprachiger Einwanderer thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL36535204W sowie die Editions-IDs OL49382925M referenzierbar.
Externe Links
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