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Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher | Beschreibung und Metadaten

06.10.2026

Lesedauer: 3 min

Kompakte Infos zu Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher von Emil Schmalohr: Thema, Ausgabe und bibliografische Daten. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher | Beschreibung und Metadaten

Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher | Beschreibung und Metadaten

Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher von Emil Schmalohr ist ein Titel aus dem Bereich Kinder, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Zusatz Ergebnisse e. Erzieherbefragung im Modellversuch von Nordrhein-Westfalen schärft das Profil von Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 1974 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Schroedel in Hannover.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Verlagsname und Verlagsort - Schroedel und Hannover - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Auch das Veröffentlichungsdatum 1974 macht Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Gerade wer nach Werken von Emil Schmalohr sucht, sollte Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher näher betrachten. Durch die Zuordnung zur Kategorie Kinder wird Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Inhalte, Themen und Relevanz

Über die Schlagwörter Kindergarten, Preschool Education lässt sich Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Schroedel, Hannover und 1974 präzise ergänzt. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL22506483W sowie die Editionszuordnungen OL4834356M referenzierbar.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Open-Library-Work-ID: OL22506483W
  2. Autor beziehungsweise Autoren: Emil Schmalohr
  3. Buchtitel: Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher
  4. Thematische Tags: Kindergarten, Preschool Education
  5. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  6. Umfang: 281 Seiten
  7. Veröffentlicht am: 1974
  8. Externe Editionsreferenzen: OL4834356M
  9. Thematische Hauptkategorie: Kinder
  10. Ergänzender Titelzusatz: Ergebnisse e. Erzieherbefragung im Modellversuch von Nordrhein-Westfalen
  11. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3507366622
  12. Verlag: Schroedel
  13. Verlagsort: Hannover

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Die Verbindung aus Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher, Emil Schmalohr, Kinder und Kindergarten, Preschool Education schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

FAQ zu Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL22506483W und die Editionsreferenzen OL4834356M.

Wer sollte sich für Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher interessieren?

Besonders relevant ist Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Kinder suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Emil Schmalohr betrachten möchten.

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Kindergarten, Preschool Education bei der Einordnung.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Vorklasse und Kindergarten aus der Sicht der Erzieher?

Der Untertitel Ergebnisse e. Erzieherbefragung im Modellversuch von Nordrhein-Westfalen präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

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