Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik | Ausgabe und Verlagsinfos
06.10.2026
(Zuletzt aktualisiert: 13.10.2026)
Lesedauer: 3 min
Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik von Kazimiera Myczko kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.
Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik | Ausgabe und Verlagsinfos
Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Mit Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik liegt ein Buch von Kazimiera Myczko vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Als Veröffentlichungsdatum ist 2010 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Peter Lang in Frankfurt am Main.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Mit Peter Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Im Kontext des Gesamtwerks von Kazimiera Myczko lässt sich Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Auch das Veröffentlichungsdatum 2010 macht Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik einen gut klassifizierbaren Titel.
Thematische Einordnung von Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik
Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik thematisch schneller einzuordnen: Study and teaching, German language, study and teaching, Foreign speakers, German language, Language and languages, Comparative and general Grammar, Grammar, comparative and general, Language and languages, study and teaching, Reflexives
Edition und bibliografische Einordnung
Durch die Kombination aus Peter Lang, Frankfurt am Main und 2010 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL16638282W und OL25317719M besonders hilfreich.
Bibliografische Daten auf einen Blick
Externe Editionsreferenzen: OL25317719M
Titel: Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik
Schlagwörter: Study and teaching, German language, study and teaching, Foreign speakers, German language, Language and languages, Comparative and general Grammar, Grammar, comparative and general, Language and languages, study and teaching, Reflexives
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631612132
Seitenzahl: 304
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik, Kazimiera Myczko, Sachbuch und Study and teaching, German language, study and teaching, Foreign speakers, German language, Language and languages, Comparative and general Grammar, Grammar, comparative and general, Language and languages, study and teaching, Reflexives - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.
Häufige Fragen zu Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik
Worum handelt es sich bei Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik?
Reflexion als Schlüsselphänomen der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik ist ein Buch von Kazimiera Myczko, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2010, der Verlag Peter Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main.
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Study and teaching, German language, study and teaching, Foreign speakers, German language, Language and languages, Comparative and general Grammar, Grammar, comparative and general, Language and languages, study and teaching, Reflexives, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL16638282W und OL25317719M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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