Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit | Inhalt & Buchinfos

Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Wer nach einem Buch von Inger Petersen aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: There has been relatively little previous research on the written language skills of older children with German as their second language. This study uses the theoretical perspective of written language development research to explore the question of whether the syntactic written language skills of monolingual high school and college students differ consistently from those of multilingual students Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit wurde am 2014 publiziert und dem Verlag De Gruyter Mouton mit Verlagsort Berlin zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Mit De Gruyter Mouton in Berlin ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Das hinterlegte Publikationsdatum 2014 unterstützt dabei, Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit zeitlich korrekt zu klassifizieren. Im Kontext des Gesamtwerks von Inger Petersen lässt sich Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.

Thematische Einordnung von Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit

Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit lässt sich inhaltlich innerhalb von Sachbuch verorten und wird in der Beschreibung wie folgt umrissen: There has been relatively little previous research on the written language skills of older children with German as their second language. This study uses the theoretical perspective of written language development research to explore the question of whether the syntactic written language skills of monolingual high school and college students differ consistently from those of multilingual students Die Struktur des Werkes wird besonders gut über folgende Inhaltsübersicht sichtbar: Stand der Forschung | Mehrsprachigkeit | Schreibtheoretische Grundlagen | Zusammenfassung: Forschungsfragen und Hypothesen | Methode | Ergebnisse | Schlussbetrachtung. Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: German language, Multilingualism, Writing, Acquisition, Second language acquisition, German language, writing

Edition und bibliografische Einordnung

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL23328813W sowie die Editionszuordnungen OL31178303M referenzierbar. Durch die Kombination aus De Gruyter Mouton, Berlin und 2014 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Primäre Kategorie: Sachbuch
2. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783110318319
3. Thematische Tags: German language, Multilingualism, Writing, Acquisition, Second language acquisition, German language, writing
4. Umfang: 305 Seiten
5. Open-Library-Work-ID: OL23328813W
6. Ort der Veröffentlichung: Berlin
7. Open-Library-Editions-IDs: OL31178303M
8. Sprache: Deutsch
9. Kurzbeschreibung: There has been relatively little previous research on the written language skills of older children with German as their second language. This study uses the theoretical perspective of written language development research to explore the question of whether the syntactic written language skills of monolingual high school and college students differ consistently from those of multilingual students
10. Verlag: De Gruyter Mouton
11. Autor beziehungsweise Autoren: Inger Petersen
12. Erscheinungsdatum: 2014
13. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Stand der Forschung | Mehrsprachigkeit | Schreibtheoretische Grundlagen | Zusammenfassung: Forschungsfragen und Hypothesen | Methode | Ergebnisse | Schlussbetrachtung.
14. Titel: Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Schreibfähigkeit und Mehrsprachigkeit, Inger Petersen, Sachbuch und German language, Multilingualism, Writing, Acquisition, Second language acquisition, German language, writing - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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