Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr

Vergleich in der musikpädagogischen Forschung =: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Wer nach einem Buch von Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung. Jahrestagung aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Comparative research in music education fungiert als präzisierende Ergänzung zu Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = mit dem Erscheinungsdatum 2011, dem Verlag Blaue Eule und dem Ort Essen erfasst.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Das hinterlegte Publikationsdatum 2011 unterstützt dabei, Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = zeitlich korrekt zu klassifizieren. Dass Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Gerade wer nach Werken von Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung. Jahrestagung sucht, sollte Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = näher betrachten. Die Angaben zu Blaue Eule und Essen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Musical identities, learning and education : some cross-cultural issues / Lucy Green | Text - Musik - Bild : ausgewählte Ergebnisse einer interdisziplinären Studie zum Vergleich von Kreativstrategien im Rahmen von Improvisation = Test, music, image : an interdisciplinary study on comparison of improvisational strategies / Michael Ahlers | Vokalpraxis in der Schule : durch eine systemisch-konstrukivistische Perspektive zu einem veränderten fachdidaktischen Verständnis? = Vocal practice in schools : by means of a systemic constructivist perspective to a modified understanding of didactic? / Nina Dyllick | Solo oder Trio? : Einzelplanung und Kooperative Planung im Vergleich : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung über künstlerische Fächerverbünde Baden-Württembergs = Solo or trio? : A comparative study of individual and cooperative lesson planning : findings from an empirical study of artistic interdisciplinary courses in Baden-Württemberg / L. Oberhaus, J. von Hasselbach, A. Glatz, D. Oesterreich, Eva Schulze | Die Bedeutung von Motivation und Volition beim Üben eines Musikinstrumentes : was unterscheidet das üben unter Lust und Unlust? ... = The significance of motivation and volition for practising musical instruments : what makes the difference between practicing keenly or reluctantly? ... / Barbara Roth, Kurt Sokolowski | Wahlentscheidung "Musikunterricht" in der Sekundarstufe II = Choosing music in secondary education / Philipp Ahner | Musikpräferenzen von Grundschulkindern in urbanem Kontext : vergleichende Analysen quantitativer Daten am Merkmal Migrationshintergrund = Music preferences of primary school children in urban context : comparative analysis of quantitative data with migration background as criterion / Winfried Sakai | Die Förderung der Ausdrucks- und Kommunikationsfähigkeit im Musikunterricht der Grundschule : eine komparative Studie zwischen China und Deutschland am Beispiel Peking und Hannover = Promoting expression and communication in primary school music education : a comparative case study between China (Beijing) and Germany (Hanover) / Shengying Luo | Im Gespräch : Systematische Musikpädagogik = Under discussion : systematic music pedagogy / Stefan Hörmann | Bericht über die Sitzung des "Arbeitskreises Qualitative Forschung in der Musikpädagogik" (QFM) = Report on the meeting of the study group "Qualitative research in music education" (QFM) / Anne Niessen, Ulrike Kranefeld, Andreas Lehmann-Wermser | Transkription von Videodaten über einer Zeitachse : die Feldpartitur in der musikpädagogischen Forschung = Transcription of video data over a timeline : the "Feldpartitur" in music educational research / Christine Moritz | Musik vermitteln in Kompositionsprojekten : eine qualitative Untersuchung schulischer Projektarbeit = Learning music through composing : a qualitative study of art projects in schools / Julia Wieneke | Rhythmisch-musikalische Unterstützung des Schriftspracherwerbs : das BeLesen-Training = "Belesen-Training" : a remedial instruction concept for rhythmic-musical support in relation to written language acquisition in multilingual learning groups / Anja Bossen. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Vergleich in der musikpädagogischen Forschung = thematisch schneller einzuordnen: Music, Congresses, Research, Instruction and study

Edition und bibliografische Einordnung

Durch die Kombination aus Blaue Eule, Essen und 2011 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Die Open-Library-Zuordnung über OL16367952W und OL25145804M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Die zentralen Metadaten zu Vergleich in der musikpädagogischen Forschung =

1. ISBN-13: 9783899243239
2. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Musical identities, learning and education : some cross-cultural issues / Lucy Green | Text - Musik - Bild : ausgewählte Ergebnisse einer interdisziplinären Studie zum Vergleich von Kreativstrategien im Rahmen von Improvisation = Test, music, image : an interdisciplinary study on comparison of improvisational strategies / Michael Ahlers | Vokalpraxis in der Schule : durch eine systemisch-konstrukivistische Perspektive zu einem veränderten fachdidaktischen Verständnis? = Vocal practice in schools : by means of a systemic constructivist perspective to a modified understanding of didactic? / Nina Dyllick | Solo oder Trio? : Einzelplanung und Kooperative Planung im Vergleich : Ergebnisse einer empirischen Untersuchung über künstlerische Fächerverbünde Baden-Württembergs = Solo or trio? : A comparative study of individual and cooperative lesson planning : findings from an empirical study of artistic interdisciplinary courses in Baden-Württemberg / L. Oberhaus, J. von Hasselbach, A. Glatz, D. Oesterreich, Eva Schulze | Die Bedeutung von Motivation und Volition beim Üben eines Musikinstrumentes : was unterscheidet das üben unter Lust und Unlust? ... = The significance of motivation and volition for practising musical instruments : what makes the difference between practicing keenly or reluctantly? ... / Barbara Roth, Kurt Sokolowski | Wahlentscheidung "Musikunterricht" in der Sekundarstufe II = Choosing music in secondary education / Philipp Ahner | Musikpräferenzen von Grundschulkindern in urbanem Kontext : vergleichende Analysen quantitativer Daten am Merkmal Migrationshintergrund = Music preferences of primary school children in urban context : comparative analysis of quantitative data with migration background as criterion / Winfried Sakai | Die Förderung der Ausdrucks- und Kommunikationsfähigkeit im Musikunterricht der Grundschule : eine komparative Studie zwischen China und Deutschland am Beispiel Peking und Hannover = Promoting expression and communication in primary school music education : a comparative case study between China (Beijing) and Germany (Hanover) / Shengying Luo | Im Gespräch : Systematische Musikpädagogik = Under discussion : systematic music pedagogy / Stefan Hörmann | Bericht über die Sitzung des "Arbeitskreises Qualitative Forschung in der Musikpädagogik" (QFM) = Report on the meeting of the study group "Qualitative research in music education" (QFM) / Anne Niessen, Ulrike Kranefeld, Andreas Lehmann-Wermser | Transkription von Videodaten über einer Zeitachse : die Feldpartitur in der musikpädagogischen Forschung = Transcription of video data over a timeline : the "Feldpartitur" in music educational research / Christine Moritz | Musik vermitteln in Kompositionsprojekten : eine qualitative Untersuchung schulischer Projektarbeit = Learning music through composing : a qualitative study of art projects in schools / Julia Wieneke | Rhythmisch-musikalische Unterstützung des Schriftspracherwerbs : das BeLesen-Training = "Belesen-Training" : a remedial instruction concept for rhythmic-musical support in relation to written language acquisition in multilingual learning groups / Anja Bossen.
3. Publiziert bei: Blaue Eule
4. Buchtitel: Vergleich in der musikpädagogischen Forschung =
5. Verlagsort: Essen
6. Seitenzahl: 316
7. Schlagwörter: Music, Congresses, Research, Instruction and study
8. Sprache: Deutsch
9. Erscheinungsdatum: 2011
10. Verfasst von: Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung. Jahrestagung
11. Open-Library-Editions-IDs: OL25145804M
12. Externe Work-Referenz: OL16367952W
13. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
14. Untertitel: Comparative research in music education

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

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