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In der Schule wollte ich nie landen! | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

01.10.2026

Lesedauer: 3 min

Kompakte Infos zu In der Schule wollte ich nie landen! von Annemarie Profanter: Thema, Ausgabe und bibliografische Daten. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

In der Schule wollte ich nie landen! | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

In der Schule wollte ich nie landen! | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Alles Wichtige zu In der Schule wollte ich nie landen!

Wer nach einem Buch von Annemarie Profanter aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit In der Schule wollte ich nie landen! eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. die soziale Konstruktion des Selbst in den ersten Berufsjahren : eine qualitative Studie fungiert als präzisierende Ergänzung zu In der Schule wollte ich nie landen! und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist In der Schule wollte ich nie landen! mit dem Erscheinungsdatum 2005, dem Verlag P. Lang und dem Ort Frankfurt am Main erfasst.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Dass In der Schule wollte ich nie landen! in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in In der Schule wollte ich nie landen! einen gut klassifizierbaren Titel. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist In der Schule wollte ich nie landen! mit dem Datum 2005 eindeutig zuordenbar. In der Schule wollte ich nie landen! ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Annemarie Profanter beschäftigen möchten. Der Verlag P. Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe.

Was behandelt In der Schule wollte ich nie landen!?

Über die Schlagwörter Identity (Psychology), Young adults, First year teachers lässt sich In der Schule wollte ich nie landen! auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL12960635W sowie die Editionszuordnungen OL20009291M referenzierbar. Durch die Kombination aus P. Lang, Frankfurt am Main und 2005 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Titel: In der Schule wollte ich nie landen!
  2. Schlagwörter: Identity (Psychology), Young adults, First year teachers
  3. Umfang: 328 Seiten
  4. Publiziert bei: P. Lang
  5. Autor beziehungsweise Autoren: Annemarie Profanter
  6. Open-Library-Work-ID: OL12960635W
  7. ISBN-10: 363153793X
  8. Untertitel: die soziale Konstruktion des Selbst in den ersten Berufsjahren : eine qualitative Studie
  9. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  10. Primäre Kategorie: Sachbuch
  11. Open-Library-Editions-IDs: OL20009291M
  12. Verlagsort: Frankfurt am Main
  13. Erscheinungsdatum: 2005

Warum sich In der Schule wollte ich nie landen! gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also In der Schule wollte ich nie landen!, Annemarie Profanter, Sachbuch und Identity (Psychology), Young adults, First year teachers - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL12960635W sowie die Editions-IDs OL20009291M referenzierbar.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2005, der Verlag P. Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main.

Was verrät der Untertitel über In der Schule wollte ich nie landen!?

Mit die soziale Konstruktion des Selbst in den ersten Berufsjahren : eine qualitative Studie wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

Worum handelt es sich bei In der Schule wollte ich nie landen!?

In der Schule wollte ich nie landen! ist ein Buch von Annemarie Profanter, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

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